基于多元智能理论的大学英语课堂活动设计

将多元智能理论应用于大学英语课堂实践中,教师可以根据学生的智能优势和个性特征设计具有个性化和多元化的课堂活动,依据学生的智能差异来开发学生的多元智能,探索促进学生学习的教学方法,从而提高大学英语教学效果。     

情感因素在英语教学中的应用

心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的心理体验.情感因素对于英语教学来说意义重大.本文从教育心理学角度,通过分析情感因素的组成,探讨了如何积极利用情感因素提高英语教学效果.