文本要挖掘,课堂才精彩

正语文课堂上只有对文本进行深入挖掘,才能让课堂充满生机,才能让学生饥渴的双眸闪现晶莹的光芒。下面笔者就苏教版《唐诗宋词选修》(上)冯延巳《鹊踏枝》一课的教学,谈谈自己对文本挖掘的感受。一、培养学生用心阅读文本的习惯,独享那份属于自己     

以细节取胜 用真情感人——浅谈高中语文记叙文写作教学

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文 体形式,本质特点是故事性,因此在记叙文写作过程中,学生必 须要注重作文的框架、选材和情节,从不同的细节入手,完整、详细地叙述故事,推动情节发展,进一步增强作文的可读性。 由此,本文就着重谈谈高中记叙文的写作技巧。