对高中数学新课程的思考与建议

我国新一轮课程改革历经数载酝酿,已经向我们走来.其高中阶段数学课程改革的成败,是关系到整个数学教育课程改革成败的关键.《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》)反映了对数学新课程的认识.文章将对新课程在实验中的问题提出思考,并对新教材的编写提出几点具体建议.     

赛题推广

2013年浙江省高中数学竞赛试题第18题：     

对高中数学新课程的思考与建议

我国新一轮课程改革历经数载酝酿,已经向我们走来。其高中阶段数学课程改革的成败,是关系到整个数学教育课程改革成败的关键。《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》)反映了对数学新课程的认识。文章将对新课程在实验中的问题提出思考,并对新教材的编写提出几点具体建议。     

正确理解定义是区分正误的关键——《对人教A版选修2-1一道习题答案的质疑》的质疑

正人教版A选修2-1P98有一道习题:已知空间向量→a,→b,→c是空间的一个单位正交基底,向量→a+→b,→a-→b,→c是另一个基底.若向量→p在基→a,→b,→c下的坐标为(1,2,3),求→p在基底→a→+b,→a-→b,→c下的坐标.《教师用书》给出的答案是:→p在基底→a+→b,→a-→b,→c下的坐标为(32,-12,3).《数学通讯》2012年第12期的《对人教A版选修2-1一道习题答案的质疑》认