＂青草＂意蕴例谈

青草,幼小的生灵,装点了大地,染绿了咫尺和天涯,世界因之而更美好。青青之草,蓬蓬勃勃,显示出昂扬的英姿。看到青草,诗人会产生怎样的感想和感情呢？     

这个“让”是指“谦让”吗？

《鸿门宴》中有一句“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，人教版教材注释为：“做大事不必注意一些细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。”固然有的语言环境中“让”可以当“谦让”讲，但在本中，“让”应当作“责备”讲，因为樊哙是在刘邦讲了“今出，未辞也，为之奈何”以后说这句话的。刘邦赴鸿门，就是为了向项王谢罪，现在他“起如厕”，既想离开对自己不利的宴会．还想向项王告辞，如果不向项王说一声，[第一段]     

准确解读诗歌思想感情的几个关键点

鉴赏古代诗歌,要让学生在短时间准确把握诗歌的思想情感,其实是比较困难的。但是,学生如果掌握了一定的技巧和方法,就一定会变盲目为思路清晰,变困难为容易,一步步的得出诗歌要表现的思想感情。具体方法可从以下几个方面入手：     

文采飞扬出亮点

一般认为,语言的形象生动优美有以下几方面的特点:想象美,气势美,情意美。一、想象美就是多用想象、联想。要有发现的眼光,要发现别人没有发现的东西,要有新奇的特质。如王维的唯有相思似春色,方泽的无穷归思满东流,以及李煜的问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,都将抽象的情感化作具体可感的形象,都是想象美的表现,也     

学生创新和实践能力的培养

过去，很多教师使用灌人式、牵羊式的教学方法，教师教得了无生趣，学生听得昏昏欲睡。教学方法单～，学生成绩低下。老一套的教学方法，禁锢了学生的思维，严重制约了教育的振兴，制约了经济的发展，与当今快速发展的时代极不相称。国家进行新一轮的课改，为了适应形势，与时俱进，很多地方，很多教师都在积极探索切实可行的、高效变化的教学方法，这极大地推进了教育教学的改革，提高了教学成绩。