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1.
浓缩洗衣粉     
汪肖楠 《中学科技》2009,(10):30-31
同学们对浓缩果汁、浓缩咖啡,浓缩牛奶一定很熟悉.一杯浓缩果汁的营养成分可队相当于一杯普通果汁的几倍甚至几十倍。那么.大家有没有注意过浓缩洗衣粉呢?  相似文献   
2.
NaOH、H2O2、Na2O2三种物质在一定条件下均可使变红后的酚酞褪色,对于这一点中学化学教师基本都在平时的实验过程中注意到了。然而,通过与中学化学教师交流,我们发现有很多教师对于褪色的机理没有完整的认识。该机理问题相当复杂,也相当有趣,很值得我们去探讨。笔者在前人研究的基础上。通过理论和实验相结合的方式对此问题进行了再探讨,以期为中学化学教师在这个问题上的理解提供较为科学的、完整的、可信的解释。  相似文献   
3.
通过对描述性化学实验题的具体分析,提出提高学生化学实验描述能力的教学建议:1帮助学生从"视觉形象--言语信息--化学原理"三个方面对实验过程进行"三重表征";2教会学生捕捉关键实验现象,培养学生严谨的科学态度;3提高教师语言表达的科学性.  相似文献   
4.
新的苏教版教科书"化学1"中设置了"氢氧化铁胶体净水"这一实验,但在实际教学中该实验的效果并不理想.笔者对氢氧化铁胶体净水实验进行了探索,找到合适的实验条件,以期为广大教师提供参考.  相似文献   
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