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设计意图: 培养幼儿爱家乡的情感是培养幼儿爱祖国情感的基础。对幼儿进行爱家乡的教育,应先从情感入手,首先培养幼儿对家乡的眷恋,进而升华为对家乡的热爱之情。而情感总是伴随着一定的认识过程产生,随着认识的发展而变化的,根据幼儿认识事物是具体形象的这一特点,我们首先让幼儿运用各种感官充分感知各种事物,观赏家乡的山山水水,使家乡在他们脑子中有个鲜明的印象。在此基础上,让幼儿做做、玩玩、看看、画画、说说,通过动口、动手、动脑,从 相似文献
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近年来，每个家庭大多以“6＋1”为喂养模式，孩子一诞生，便成了家庭中心及重心，所有的家庭成员都对他们呵护备至，倾其所有。也正因为如此，孩子错失了很多可以锻炼和成长的机会，成了饭来张口，衣来伸手，生活自理能力差的“娇气宝宝”。直到有天“娇气宝宝”要上幼儿园了，家长们陷入了恐慌，个白孩子不会吃饭，卟白孩子不会穿脱衣服，怕孩子不会做事，于是每天紧张兮兮地向教师询问孩子的情况，千叮咛万嘱咐教师要多照顾，生怕教师忽略了自己的孩子。 相似文献
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正近年来,每个家庭大多以"6+1"为喂养模式,孩子一诞生,便成了家庭中心及重心,所有的家庭成员都对他们呵护备至,倾其所有。也正因为如此,孩子错失了很多可以锻炼和成长的机会,成了饭来张口,衣来伸手,生活自理能力差的"娇气宝宝"。直到有天"娇气宝宝"要上幼儿园了,家长们陷入了恐慌,怕孩子不会吃饭,怕孩子不会穿脱 相似文献
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