在中学数学建模教学中培养学生的能力

数学建模是指对于现实世界中的一个特定对象,为了一个特定的目的,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化假设,运用适当的数学工具得到一个数学结构,用它来解释特定现象的现实性态,预测对象的未来状况,提供处理对象的优化决策和控制。一般来说,数学建模过程可用下图来表明：     

基于绿色旅游视角下的河南省旅游业转型升级研究

通过研究绿色旅游的概念,分析河南省绿色旅游的发展现状,提出河南省发展绿色旅游的对策,从而为河南省实施旅游业转型升级,实现美丽河南提供智力支持.     

茶文化旅游开发初探——以信阳市荼文化旅游开发为例

在探析荼文化旅游定义的基础上,以信阳茶文化旅游开发为例,提出信阳茶文化旅游开发的意义和开发构想,以期为信阳市茶文化旅游开发与发展提供参考.     

增强现实外语教学环境及其多模态话语研究

外语教学活动的多模态化对现代信息技术的应用提出了更高的要求。文章分析了外语教学在多模态化进程中遇到的制约因素,提出应用增强现实构建虚实融合的多模态外语教学情境,探讨了增强现实在外语基本概念学习及外语情境交际能力训练中的应用,进一步分析了增强现实多模态外语教学环境中的虚拟视觉及听觉模态符号。研究表明,增强现实在外语教学的多模态化中能够发挥重要作用,是提升外语教学效果的有力手段。     

五四思潮对中国近现代美术的影响

五四新化运动所提倡的反传统思潮对于20世纪中国美术的发展影响深远。通过对该问题的考察，作提出了对中国画如何面对传统和异质化、它的未来发展趋向和关键性动因是什么等问题的看法。     

虚实情境融合的交互式外语自主学习模式研究

外语自主学习模式的发展要以现代信息技术为支撑。针对目前外语自主学习在实行上遇到的问题,文章结合情境学习理论,应用虚实融合的增强现实技术构建交互式外语自主学习情境,分析并设计了系统的整体环境架构,阐述了其中采用的关键技术和方法,在此基础上探讨了增强现实虚实交互环境下的新型外语自主学习模式并进行了实例分析。研究表明,此类学习模式能够有效提高学习者在外语学习中的主动性和自主学习能力。     

谈数学教学设置疑问的技巧

数学教学是一门艺术,课堂教学要充满生机和活力,要有利于学生创新能力的培养,使学生体验到快乐学习,教师体验到快乐教育．     

我怎样教六年級自然“石灰”一課的

在教“石灰”一课前,我先鑽研和熟悉了教材,然后考虑决定教学目的:通过观察、实验、参观,使儿童知道石灰的原料、制法、性质和用途,并养成他们在日常生活中用石灰消毒的卫生习惯。教学的方法和形式,决定采用实物观察、挂图、演示实验、参观等,并在事先把教具准备好。     

高职高专旅游英语教学改革的思考

高职高专类旅游英语专业作为一门新兴的学科,在发展过程中存在一些不足之处,从课程设置、教材选择、课堂教学模式等方面论述旅游英语专业不足和改革。     

茶文化旅游开发初探——以信阳市茶文化旅游开发为例

在探析茶文化旅游定义的基础上,以信阳荼文化旅游开发为例,提出信阳茶文化旅游开发的意义和开发构想,以期为信阳市茶文化旅游开发与发展提供参考。