《结构与设计》学生实验课设计感悟

技术课课标要求学生通过本课程的学习,将进一步拓展技术学习的视野,学会和掌握一些通用技术的基础知识和基本技能,掌握技术与设计的一般思想和方法,具有一定的技术探究、应用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力.     

着眼整体,巧解聪明题

现行小学数学教材和《学科单元形成性评估题》中,均有一些为激发学生学习数学兴趣、扩展学生视野、开发学生智力、提高学生能力、培养学生数学素养为目的的分层题,我们俗称"聪明题"。其作为小学数学课堂教学的补充和延伸,深受师生的重视,这些让人"痛并快乐着"的聪明题,蕴含着丰富的数学思想方法的资源,其中整体思考是比较常见的一种。     

维护保养是学校信息技术装备建设的重点工作

随着教育现代化得发展,学校的网络交换机、服务器、教师办公用电脑、多媒体数码投影仪、视频展台、音响设备等高档电教设备在学校财产中所占的比重越来越高。怎样管理好这些设备,最大地发挥这些设备的效能,更好地为教育教学服务。是各学校面临的问题。     

在通用技术教学中如何培养学生的技术素养

根据现阶段通用技术的教学实情,笔者根据多年的教学经验,在教学目标的提出、课堂教学的进行、学生学习的完成等方面进行总结,提出方法,根据通用技术的学科特点,以促成学生动手动脑为抓手,提高学生的学习兴趣,实现学生技术素养的提高。     

技术试验课的实践与思考

通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。技术试验在这门课中应摆到重要位置,笔者在课堂上努力创造环境,让学生动手动脑,使试验课为学生提供了主动探究知识的场所,引起了学生的极大兴趣,对培养学生的创新思     

宏扬科学精神 促进学生全面发展

常州市田家炳实验中学多年来一直重视科技特色教育工作，从原有的初中“星级达标活动”到率先在全市开设高中“研究性学习”课程，从“植物组织培养实验室”到“科技活动俱乐部”，都开展得有声有色。我校的科学教育活动面向全体学生，力求让学生在“做中学、学中做”中，多角度全方位地张扬个性，发展特长．求知态度、情感、价值观得到健康的发展。     

降准降息迫在眉睫

近日，国务院发布了《多措并举着力缓解企业融资成本高问题的指导意见》，上述文件发布的背景值得关注：一是在央行公布7月剧减信贷与社会融资数据之后的第二天，意在稳定市场情绪与引导预期：即便单月金融数据不佳，但并非意味着货币政策收紧。二是当前融资难融资贵仍是困扰经济的重要因素，未来围绕缓解资金成本高的手段将会频出。