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沈明星 《中国科教创新导刊》2013,(12):143-143
根据生物新课程理念,更新观念,构建一个比较开放的、民主的、务实的学习氛围,提供一种相对个性化的、多渠道得获取知识的机会,形成积极主动的学习方式,探索在课堂教学中提高学生科学素养的策略与方法,积极推进素质教育。 相似文献
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在瓜叶菊种子发芽出苗后,用4种不同配方的营养液进行根外施肥,以汉普营养液作为对照.4种配方与对照所培育出的种苗有极显著差异,配方3所培育出的种苗长势最好,抗性最强. 相似文献
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