以“光”为例探讨文学原型的形成

在文学批评中,原型是个很重要的概念.这些在文学中反复出现的形象,不仅蕴含传统象征及隐喻意义,更能反映人类集体无意识中的这些思维活动.本文以"光"的原型意象为例,简单探讨文学中原型发展演变的过程,并以此反证人类集体无意识的存在:同时解释原型能够作为各文化之间可以传播的传统象征及隐喻的缘由,从而显示出建立在原型基础上的文学作为具有普遍意义的人学的合理性.     

简析弗兰纳尔·奥康纳短篇故事的诗性特征

奥康纳这位公认的"南方文学的先知",以其故事的启示主义的宗教主题以及距离现实主义的叙事风格而迥别于其他作家。她像一位诗人一样用心灵来描述和体会人类精神的困境,同时运用诗歌中象征性及隐喻等艺术手法唤起人们对这个世界及人生的感悟,最终带领人面对上帝的救恩,完成生命的救赎。她的短篇故事无论在创作主题还是艺术技巧上都带有诗性特征,她的故事总是充满了诗意。     

苦难的追问——从《永久的颤栗》看奥康纳的苦难观

苦难是人类生存永恒的主题,不同的时代和文化给予了不同的解答。美国南方女作家弗兰纳尔.奥康纳传承了基督教的救赎理念,让苦难成为人生宝贵的契机,使人在苦难中经历灵魂的拯救,生命得到历练,精神得以升华,最终成为上帝恩典的纪念碑。     

中小学音乐教育探讨

近年来,教育部门一直都在倡导素质教育,这是因为在青少年的成长中"德、智、体、美、劳"的培养应该是均衡发展的。而音乐教育这项基础学科,作为素质教育的代表科目,通过听觉带给学生的不仅有对美的认知,还可以提高个人的素质修养。因此中小学的音乐教育对于青少年而言的重要性是不容小视的。