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有效性的问题是指能够促进课堂教学发展,促进学生与文本的对话,促进学生的体验与感悟,使学生获得思想启迪,得到人生感悟,受到心灵震撼,与文本产生共鸣的问题。 相似文献
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探究性阅读是学生在教师的指导下,通过学生自主、独立地发现问题,经过实验、操作、调查、信息处理等渠道来探究问题.探究性阅读学习,它可以有效地促进学生独立思考、多层面表达、与不同角色的人交流,达到资源共享的效果. 相似文献
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书法家孙龙华先生曾这样说：“中国人要工工整整写好中国字。”写字作为一项重要的基本功，在倡导素质教育的今天，它已不仅仅是练习一项技能，而且对于培养人的道德情操，锻炼人的意志品质，养成良好的学习和生活习惯．都起着极其重要的作用。无论是《语文课程标准》还是教材，都让我们感觉到对于写字教学的重视。 相似文献
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书法家孙龙华先生曾这样说:"中国人要工工整整写好中国字."写字作为一项重要的基本功,在倡导素质教育的今天,它已不仅仅是练习一项技能,而且对于培养人的道德情操,锻炼人的意志品质,养成良好的学习和生活习惯,都起着极其重要的作用.无论是<语文课程标准>还是教材,都让我们感觉到对于写字教学的重视.那么如何提高写字教学的有效性呢?这是值得每一位教师探究的问题. 相似文献
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探究性阅读是学生在教师的指导下,通过学生自主、独立地发现问题,经过实验、操作、调查、信息处理等渠道来探究问题。探究性阅读学习,它可以有效地促进学生独立思考、多层面表达、与不同角色的人交流,达到资源共享的效果。在课堂教学中实施探究性阅读学习必须做到： 相似文献
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