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兴趣是最好的老师,兴趣可以激发出学生的学习热情,启迪学生的智慧,使学生有充足的动力来学习。新课标强调以学生的全面发展为本,要求教师转变教学方式,引导学生改变学习方式,倡导学生自主学习、合作探究学习。因此,如何激发学生学习化学的兴趣,培养他们主动、自主学习化学的热情及小组合作探究学习的好习惯就显得尤为重要。笔者就此谈谈自己在教学活动中的一些方法。 相似文献
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高三化学冲刺复习阶段,笔者仍然发现有些学生只重视做套卷试题的数量和结果,不重视解题的质量和解题能力的提高,特别忽视了解题后的反思.大多数学生面对同一题型、同一类型、考查知识点相同的试题仍然犯错,而且不止一、两次出错,几乎是在“同一个地方摔跤”.大多数学生其实认为解完一道题,就已经大功告成,其实未必.而面对试题所涉及的知识点,考点及其常考的重要基本概念、基本原理、方程式(或离子方程式)等从来不反思.实践证明,解题后及时进行反思,既能 相似文献
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