新批评解析与诗歌鉴赏

诗歌这种文学体裁一直是文学家们表达情感的一种主要方式,对诗歌的鉴赏也是分门别类,而新批评作为其中的一种鉴赏方式在文学批评领域占有重要地位,对东西方诗歌的解读和发展起到了深远的影响。文章从新批评的定义、特点、分析方法入手,全面系统地分析新批评主义,使读者更好地了解诗歌。     

探讨“2 1”教学模式下高职英语教学改革

本文在高职教育推进"2 1"教学模式的背景下,对以往高职英语教学存在的问题进行了分析,然后就存在的问题从教学定位、师资结构、教学模式及手段和教学评估方面提出了高职英语教学改革的看法。     

新批评解析与诗歌鉴赏

诗歌这种文学体裁一直是文学家们表达情感的一种主要方式，对诗歌的鉴赏也是分门别类，而新批评作为其中的一种鉴赏方式在文学批评领域占有重要地位，对东西方诗歌的解读和发展起到了深远的影响。文章从新批评的定义、特点、分析方法入手，全面系统地分析新批评主义，使读者更好地了解诗歌。     

高职高专英语听说任务型教学实践研究

本文从高职高专英语听说教学的现状出发,针对现在听说教学中普遍存在的学生英语基础不扎实、文化背景的缺乏、以及听说教学针对性不强等问题,提出相应的改进意见,即实行英语听说的任务型教学,更新教学方法,把教学内容和学生今后的工作密切结合起来。     

高职高专英语教师的话语分析

在高职高专英语教学中,教师应该培养学生自觉获取知识的能力,与他人友好合作和实际使用英语的技能。教师要充分发挥中介作用。本文通过对英语教师的课堂话语的分析,来解释英语教师是如何扮演好中介这一角色,并且展开课堂教学。     

试探讨高职英语教学文化认知问题

随着近几年来高职高专英语改革的不断深入,高职英语教学越来越注重实用性,其中涉外交际能力是高职学生需要具备的主要语言能力。但语言不是独立存在的,它与文化相互依存、不可分割。当代的高职英语教学就面临只求语言教育不重视文化教育的问题,要让学生更系统更全面地掌握语言本身,并在实际的跨文化交际中运用得游刃有余,就必须充分认识到文化教育的重要性,对中西方文化差异有深刻的认识。     

拟人手法在英语诗歌中的运用

英语诗歌中会用到很多不同的修辞文体,其中拟人的运用很能表现诗歌意境。英语的拟人表达手法各异,它们所产生的表现效果也各有不同。本文以英语诗歌为基础对各种类型的拟人进行比较分析,充分阐明拟人在英语中的运用方式。