从教学细节谈教育公平的践行

教育公平是近年来我国教育理论界研究的热点问题。但是人们一般偏重于从国家和社会层面加以研究,很少涉及公平的教育过程。     

幼儿教师制定教学目标的基本原则

教学目标是教学的出发点和归宿，直接影响教学活动的开展和效果。幼儿教师在开展教学活动前，要学会审视教学目标，及时调整，确保教学目标的合理性。     

我眼中的彩色世界

设计意图 语言能力是在运用的过程中发展起来的。本次活动突破了以往的“先完整欣赏后分段表述”的传统语言教学方式,利用童话《漂亮的颜色》丰富、易于表现的内容和自制直观生动优美的多媒体课件．以“先分段讲述后完整欣赏并讲述”的形式实施教学,为幼儿创设了一个自由、宽松的语言学习环境,支持、鼓励幼儿主动参与活动,自主获取知识,在看看、说说、画画、跳跳之中体验参与语言活动的乐趣。     

和孩子一起成长

清晨,子鹤一踏进教室,就大声地嚷了起来：“老师,我带来了‘飞天小女警’的贴纸!”说完,就迫不及待地来到了我的身边。孩子们被他这一喊,纷纷围了过来,琪琪羡慕地说：“子鹤,你的贴纸真漂亮!”“当然啦,这可是我哥哥送我的!”子鹤神采飞扬地回答。琪琪按捺不住好奇,顺手摸了一下贴纸,突然惊奇地说：“这些贴纸真光滑啊!”“对啊,对啊,贴纸的表面看上去好像有一层油!”     

中班语言活动我眼中的彩色世界

设计意图 语言能力是在运用的过程中发展起来的.本次活动突破了以往的"先完整欣赏后分段表述"的传统语言教学方式,利用童话<漂亮的颜色>丰富、易于表现的内容和自制直观生动优美的多媒体课件,以"先分段讲述后完整欣赏并讲述"的形式实施教学,为幼儿创设了一个自由、宽松的语言学习环境,支持、鼓励幼儿主动参与活动,自主获取知识,在看看、说说、画画、跳跳之中体验参与语言活动的乐趣.     

美术教学活动中改良示范法运用的实证研究

本研究采取随机抽样的方法，将实验对象分为三个组：运用改良示范法的实验班、运用传统示范法的对照班和不运用示范法的对照班。根据编制的“美术教学活动中幼儿投入状态的观察记录表”和评估细则，采用观察法对实验班和两个对照班的幼儿在美术教学活动中的投入状态进行了观察记录与比较分析。结果表明，运用改良示范法能有效地提高幼儿参与美术教...