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沈继章 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):27-27
德育工作需要做的工作很多,但重要的一点是要把核心目标放在学生人格的培养上。人格教育过程是从他控到自控、从外控到内控的转化过程,必须给予重视。 相似文献
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研究性学习以育人为本,注重学生情感优先发展,强调培养学生的创造力.将研究性学习理念引入中学体育教学改革,尊重学生的主体地位,营造生动活泼的教学气氛,重视学生的多种收获与体验,能有效提升体育教学质量,促进学生全面发展. 相似文献
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