在物理教学中如何培养学生的兴趣

物理学的绪论是整个教材的重要组成部分，犹如交响乐的序曲，歌曲的前奏。绪论课的教学应将教材加以高度概括和简化，抽象出主要内容，根据学生好奇心强的特点编写出既有科学性又有趣味性的教学内容；课堂上既有说教又有直观形象的实验，语言生动活泼引人人胜，使学生对物理学有个初步的印象。通过绪论课的教学，     

《五彩池》教学中的美育

《五彩池》是大家熟悉的一篇文质兼美的游记散文。本文以优美的语言,展示了五彩池美丽、神奇的自然景观,表达了作者对大自然的热爱,对祖国河山的热爱。文中处处蕴含着美。教学中我紧扣教材特点,充分发挥教材中的美育功能,对学生进行审美教育。一、创设情境,引发美五彩池绚烂多姿,瑰丽无比。为了让学生亲自领略这一美丽的景观,教学开始,让学生边看电视录像边听配乐朗读。那一幅幅流动着的画面,逼真地展现在学生眼前,使学生饱览了五彩池的五光十色和神奇之美;那娓娓柔美的配乐朗读让学生充分感受到五彩池美的神韵,充分感受到了大…     

慈爱而苦行的人,他和神圣的希望工程联结在一起:照片的故事

他说请你在白色大楼等我! 我从未见过这个叫解海龙的人。于是想象一个人如果用照相机推动了一个撼天动地的运动,如果他去贴近我们从未见过的最卑微的乡村孩子,如果他放着那么多烹油烈火,声色犬马的所谓大事不做,经年累月地在山里拍摄可怜的孩子,普通的乡村教师和破败的学校,他应该是什么样子?     

小学活动课教学的五项原则

近几年,我市把开设和实施活动课程纳入学校教育常规管理之中。要求各校有领导分管活动课,组织制订活动课的计划、方案,加强了教研活动。并根据国家教委《活动课程指导纲要》要求,在小学活动课教学中,努力贯彻五项原则,取得了较好的效果。     

小学语文知识概要及学法指导

汉语拼音一、知识概要 (一)熟练背诵26个大写字母,默写小写字母,并掌握它们的排列顺序。 (二)熟练掌握23个声母、6个单韵母、8个复韵母、9个鼻韵母和一个特殊的母“er”。掌握16个整体认读音节。 (三)熟练掌握声韵连续的拼音方法。学过直呼的同学尽量直呼。 (四)准确熟练地按普通话的4个声调拼读音节,会用拼音识字、正音;会看拼音写字、写词、写句     

浅谈分类思想在数学复习课中的应用

新课改要求加强复习课的指导性,但大部分的数学复习课还是以机械重复为主导,导致整堂复习课极其枯燥乏味,教师讲得累,学生学得累,这样的教学效果一定是不尽如人意的。而分类思想是一种基本的数学思想,它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。在复习课上,面对大量的题目时,运用分类的思想,可以帮助学生构建知识网络,提高复习课的效率。     

历史的方法与物理教学

通过对物理学史中的事件与事实、思想与方法沦的研究可以获得富有成效的物理研究方法，了解物理学创造与发展的动因。而思想及方法的获得与创造性的培养，是物理学教育的两个重要方面．通过研究历史可以了解过去，认识现在，展望未来。本正是在这一指导思想下，揭示历史的方法与物理学教学之间的联系，进而为更好地进行物理教学探寻途径。