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抽象思维是人类智慧的高度结晶.在心理学上,抽象思维指的是以概念、判断、推理的形式来反映客观事物的运动规律,达到对事物本质特征和内在联系的认识过程.例如,如果学生要证明数学中的某一命题、定理,他就要运用数学符号和概念进行推导和论证.一般而言,所谓抽象思维,指的是抽取同类事物的共同的、本质的属性或特征,舍弃其它非本质的属性或特征的思维过程. 相似文献
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通过“问题驱动”的教学策略,尝试对“中学数学课程教学论”这门课程的课堂教学进行改革,以进一步提高教学的有效性,井为中学数学教育本科专业其他类似课程的教学改革提供一定的借鉴。 相似文献
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一个学生的学习成绩要有一个本质的飞跃,这个学生就必须在思想上有一个质的转变,然后在学习方面有所投入。这就必须使该学生对学习产生一种良好的积极向上的兴趣。所谓兴趣,是力求认识、探究某种事物的心理倾向,它是人对客观事物的一种内在趋向性和内在选择性。因此,只有学生对学习发生浓厚的兴趣,并且兴趣越浓越好,这样,学生才会在学习上有内在的动力,这种内力是大于任何外力的。有了这种内力,学生就会主动地学习,从而克服学习中的一切困难。基于以上观点,我在去年下半年我校启动的“分层教学”教改实验中特别注重利用分层的优… 相似文献
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