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洪月建 《新课程导学(上)》2012,(8)
近几年来,随着新课程改革的不断深入,“有效教学”、“有效课堂”已成为课堂教学中的热门词汇.针对初中化学教学而言,如何建构有效课堂,提升教学效益是一个值得广大教师深入思考的问题.
一、优化师生关系,营造民主氛围
实践表明,教学过程中最活跃的因素是师生之间的关系.平等、和谐、信任的师生关系,民主、融洽的课堂气氛是进行有效教学的前提. 相似文献
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