教育的核心是人

当今社会处于急速变革之中，教育如何适应时代的要求，本文认为教育不能仅仅把人看作单纯的教育对家，更应该把人作为教育的核心：教育改革必须围绕着人进行，使人所具有的自我发展、自我完善、自我实现的潜能得到充分发挥。教育要促进人的身心发展，培养全面和谐发展的人。     

良知的复苏 人性的回归 --《李娃传》别论

唐传奇<李娃传>中,李娃始而引诱郑生上门,继而设计弃逐郑生,其间纯粹是职业行为,决不存在爱情;郑生濒于绝境,李娃毅然伸出援手,是她在良知复苏、人性觉醒下的道德赎罪行为,而不是"爱情的死灰复燃";李娃救助郑生只希望使郑生重返上流社会,以圆满完成道德赎罪,而不是"勇敢追求幸福爱情和美满婚姻".     

诸葛亮经济思想探微

诸葛亮经济思想探微刘春香，涂白诚诸葛亮是三国时期杰出的政治家和军事家，这几乎是家喻户晓、尽人皆知的史实。事实上，诸葛亮不仅是政治家和军事家，而且在经济建设方面也有卓越的建树。本文试就诸葛亮的经济思想作一初步探讨。一、草庐献策谋划大业恩格期说：“在任何...