排序方式: 共有39条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
在出版社当编辑二十多年了,其间,参加过不少次新书出版座谈会和首发式,其中,印象最深的是上世纪的八十七年初冬,为长篇报告文学《南京大屠杀》一书举办首发式并召开座谈会。地点是在南京,与会者是书界的学者专家和中国抗日战争史研究者。首发式是在南京市新华书店举行的,首发式后进行座谈,第二天,还组织与会者去南京大屠杀纪念馆和分布在市里各处的死难者殉难处遗址凭吊。那次会议开得严肃而热烈,大屠杀 相似文献
4.
5.
涤非 《小作家选刊(小学)》2005,(5)
小男孩很伤心,因为他第一次在课堂上朗读课 文的时候就受到了嘲笑。刚开始读的时候还好,只是 偶尔有一些不连贯,随着同学们的笑声四起,他慌得 更加厉害,读起来越发结结巴巴,丢字落句。起初同 学们忍着,窃笑着,后来简直就变成了哄堂大笑,要 不是老师制止,他真不知道该怎样把剩下的课文读 完。 相似文献
7.
社会劳动专业化程度的提高以及个体获取和解读信息能力的差异,使硕士生招考各相关利益主体间存在信息不对称,这将引发招考不公平、逆向选择及道德风险等教育问题。文章分析美国硕士研究生招考制度如何有效规避信息不对称现象,归纳出高校招生自主、申报条件灵活、信息公开全面、招生考试分离、考试要求存异、评估标准多元是其有效性制度安排,并借鉴美国经验,结合我国实际,提出信息补偿、重复博弈、评估多元、招考分离以及提高契约精神等策略。 相似文献
8.
9.
10.
正初中生物是学生眼中的小科,投入的精力少。为更好完成教学任务,笔者以学生感兴趣和关注的问题为切入口,结合多种方法,吸引学生的眼球。1.借助"导学案"平台设计问题,悄无声息掌控学生。生物课堂要想hold住学生,关键是要吸引学生眼球。我利用"导学案"的"情景引入""问题探究"等环节设计学生感兴趣的问题,增强自主学习意识。例如设计《植物根的作用》问题:一株苹果树地上枝条不过10余条,而地下 相似文献