发展中国家人力资本安全研究:经济全球化的视角

随着经济全球化进程的不断加快,世界各国,尤其是发展中国家的人力资本安全问题日益凸显。从目前来看,发展中国家的人力资本安全问题表现得更为迫切和严峻,并对经济社会发展的诸多领域产生了深刻的影响和冲击。其一,发展中国家人力资本安全水平下降,影响到国家竞争力的提升。其二,发展中国家人力资本安全风险增加,影响到国民经济的可持续发展。为了顺应人力资本全球流动的趋势并实现人力资本安全的目标,需要从全球化的视角和人力资本的本质特性出发,树立开放的战略思想,采取有效对策,努力维护人力资本安全,从而实现国民经济的可持续发展和国家竞争力的提升。要树立开放的人力资本安全战略,创新人力资本安全制度。     

谈技校化学教学常用的教学方法

教学方法的选择与应用会对教学效果带来直接的影响。在长期从事技校化学教学过程中，除运用常见的课堂讲授外，还针对技校生的特点、化学课的课程特点，大胆采取了直观教学法、指导学生自学、练习法、实验法以及现场参观学习法等多种行之有效的教学方法，收到了较好的教学效果。由此得出结论：只有将多种教学方法结合在一起灵活运用，才能使教学过程生动有趣，做到“寓教于乐”，从而取得理想的教学效果，更好地提高化学教学质量。     

机械专业工匠精神培育研究

新时代"工匠精神"的内涵包括敬业、精益、专注、创新等,在继承和发扬传统工艺的基础上不断吸收新技术、不断创新的过程,是新时代"工匠精神"的另一层新意。针对机械专业大学生"工匠精神"的培育问题,从教学理念、教学方法等角度提出培育建议。     

城市基本公共服务社区化探析

推进基本公共服务社区化可以有效整合社会资源,完善城市基本公共服务供给机制,是提高政府公共服务能力、实现公共服务均等化的有效路径和现实选择。社区建设尚处于初始阶段,各个地区经济社会发展程度又存在较大差异,特别是传统的行政管理体制的影响仍未完全消除,在一定程度上制约和影响着社区公共服务体系的正常运行和功能发挥,从而使公共服务社区化的践行面临着一些困境。第一,现有的城市社区尚未形成成熟的公共服务体系和良好的服务意识,难以为基本公共服务社区化的持续发展提供有力支撑。第二,作为基本公共服务社区化的主要载体,许多城市社区在基本公共服务领域难以发挥自治功能。第三,社区基本公共服务供给的长效投入机制尚未健全。第四,社区基本公共服务的供给缺乏可靠的法律保障,执行力度主要依赖于政府行政部门的意志。为了推进基本公共服务的社区化,必须进行制度创新,形成有效的制度结构,实现基本公共服务均等化的目标。转变政府职能,创新社区基本公共服务体制;建立健全公共财政制度,拓展社区基本公共服务的筹资渠道;建立健全社区基本公共服务的法律法规体系。     

社会转型期俄罗斯利益集团崛起探析

俄罗斯立国后的社会转型具有浓厚的利益集团色彩。其中,金融工业利益集团和地方利益集团是俄罗斯社会转型的主导力量。在叶利钦时代,利益集团的崛起与社会转型有着内在的逻辑必然。普京执政后,对俄罗斯的利益集团进行重新“洗牌”,并采取了灵活有效的治理措施,从而将两大利益集团整合为复兴俄罗斯的重要推动力量。     

社会转型期中国共产党政治功能的优化

从政治学角度,分析了当代中国社会转型的复杂过程对中国共产党完善政治功能的客观要求,认为中国共产党应立足于新形势,进一步优化其政治功能,加强党的建设,促进党、国家、社会三者之间的良性互动,从而充分发挥中国共产党的政治优势,推动有中国特色的社会主义事业全面发展。     

化学教学应重视培养学生的学习能力

教学的主要任务是让学生接受知识,并能牢固地掌握所学的知识.在教学过程中,教师不仅要传授知识,更要重视培养学生的学习能力,正所谓“供人以鱼,只解一餐,授人以渔,终身受用“.那么在化学教学过程中如何培养和发展学生的学习能力呢?根据长期教学实践,得出了以下几点体会.……     

化学教学应重视培养学生的学习能力

教学的主要任务是让学生接受知识,并能牢固地掌握所学的知识。在教学过程中,教师不仅要传授知识,更要重视培养学生的学习能力,正所谓“供人以鱼,只解一餐,授人以渔,终身受用”。那么在化学教学过程中如何培养和发展学生的学习能力呢?根据长期教学实践,得出了以下几点体会。一、培养学生的语言表达能力以前上课,教师习惯于滔滔不绝地讲,学生静静地、呆板地听,长期如此,必然抹杀学生学习的积极性和主动性,甚至导致学生对学习失去兴趣。如何改变这种局面,调动学生的积极性和主动性?我的做法是从学生的语言表达能力入手,首先要让他们敢说。前提…     

浅谈强酸盐与弱酸盐反应规律的应用

通过平时的教学经验，总结出了强硬盐与弱酸盐反应的一些规律，并结合常见的化学反应，把规律介绍给学生，做到深入浅出，使学生的知识更加系统化。     

浅谈强酸盐与弱酸盐反应规律的应用

通过平时的教学经验,总结出了强酸盐与弱酸盐反应的一些规律,并结合常见的化学反应,把规律介绍给学生,做到深入浅出,使学生的知识更加系统化.