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基于Blog & Wiki的教师知识管理探究 总被引:1,自引:0,他引:1
由于教师个人知识具有内隐性和实践性的特征,使得长期以来教师知识管理困难且重心偏移。本文作者认为.教师以Blog & Wiki作为工具进行个人生活史叙述,可使教师个人理论水平在积累、传递和分享的过程中不断显性化,进而推动整个教师群体学习型组织的形成,促进教师专业化成长及发展。[编者按] 相似文献
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