谈谈小学语文探究课

目前，在小学语文教学中，关于课的类型很单一，主要是讲读课。由于课的类型单一，不但不能激发学生的学习兴趣，而且也限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的。课的类型设计必须要遵循学生的认知规律，学生学习语文的认知过程，一般的模式是感知——理解——欣赏——积累——运用，从模仿性的运用到创造性的运用。要以此为依据，可以设计多种类型的课。如以感知为目的的预习课、观察课、实验课、游戏课；     

谈谈小学语文探究课

目前,在小学语文教学中,由于课的类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,而且还限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的,而且课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。学生学习语文的认知过程的一般的模式是感知——理解——欣赏——积累——运用,是从模仿性的运用到创造性的运用。要以此为依据,可以设计多种类型的课。     

EBO模型的比较优势辨析

为寻找价值被低估的股票来实现其预期效用最大化,股票市场的投资者可以通过比较股票的市场价格与其内在价值来判断某只股票的潜质。本文通过EBO模型与其他几种股票估价模型的比较,指出了该模型在理论上和实际应中的比较优势,以期对投资者利用会计信息做出投资决策提供有益参考。     

基于Internet的上市公司信息披露风险及其防范

Internet的快速发展，为上市公司提供了利用网络进行信息披露的新方式，但是由于安全和监管方面的原因，也带来了相应的风险。本文探讨了网络环境下的上市公司信息披露的风险和相应的防范措施。