新课标下高师《动物学》课程教学改革的尝试

在新课标实施后,为使高师培养出来的学生更能适应中学生物教学,需要调整课程内容,构建新的知识体系;运用现代教育技术,改革动物学教学手段;改革实验教学,开放实验室,减少验证性实验,增加探究性和综合性实验;加强实践性教学环节,提高野外实习的教学质量等方面探索了高师动物学教学改革.     

高校教学管理队伍建设初探

随着我国加入 WTO,高等教育改革步伐加大 ,高校教学管理改革也逐渐深化 ,但是目前高校教学管理队伍素质还不能适应高校教学改革的要求 ,本文根据高校教学管理队伍的现状 ,及对高校教学管理队伍人员的基本要求 ,就加强教学管理队伍建设问题进行了初步探讨     

自媒体时代培养大学生成才的思考

近年来,以微博、微信、移动通信技术为基础的自媒体、新媒体迅速发展,在改变大学生活习惯和学习方式的同时,更给学校思想教育工作不断带来新的机遇和挑战。加强大学生的思想教育,培养他们健康成才。     

比较教学法在中学语文教学中的运用

比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法.它的实用范围极为广泛,在文学、法学、政治、经济等领域中早就普遍广泛地运用了.有比较才能有鉴别,有鉴别才能有发现有创造.     

梅州地区匙吻鲟、鳙鱼和鲢鱼重金属含量的测定与评价

试验采用电感耦合等离子体原子放射光谱法(ICP-AES)分别测定了广东梅州地区匙吻鲟、鳙鱼和鲢鱼体内7种重金属(Cd、Cr、Pb、Cu、Fe、Zn和Mn)含量,并进行分析与评价.结果表明:该3种鱼体内必需金属元素Fe、Zn和Cu在不同组织中的含量均高于非必需元素Cd和Pb.同时,该3种鱼体不同组织对重金属的富集不一致,其中Cd、Cu、Fe在肝胰脏中富集水平分别高于其它组织.根据"单因子污染指数"分析表明,该3种鱼体不同组织受到Pb、Cd、Cr和Cu不同程度的污染,其污染水平由高至低为Pb>Cr>Cd>Cu.其中Pb污染最严重,该3种鱼的大多数组织为重污染水平;其次为Cr,鱼的大多数组织为微污染-轻污染水平;而Cd和Cu只在少数组织中已超出我国食品安全标准.根据"综合污染指数"分析显示,该3种鱼18个被测组织中约40%属于轻度污染水平,其它为无污染水平.其中,匙吻鲟各组织的"综合污染指数"最高,除了背肌之外其它组织均为轻度污染水平;鲢鱼约50%组织为轻度污染水平;鳙鱼为无污染水平.综上所述,匙吻鲟、鳙鱼和鲢鱼不同组织分别受到Pb、Cd、Cr和Cu的污染,其中匙吻鲟"综合污染指数"最高,表明梅州水域生态环境或渔业安全生产已存在重金属污染的安全隐患.     

淡水螯虾体表共生切头涡虫的报道

本文描述了引自澳大利亚饲养于广州市郊嘉禾的淡水螯虾(Cherax quadyicarinatus)体表共生的切头涡虫(Temnocephala semperi)的外部形态及内部结构。这是我国淡水螯虾共生切头涡虫的首次报道。     

我们在何种意义上谈论马克思是否为技术决定论者

在看待马克思是不是技术决定论者的问题上,首先要界定谈论的问题域.生产力决定生产关系,不能简单地替换为技术决定生产关系;马克思认为社会形态取决并适应于技术发展水平,强调了恰恰是生产关系要适应于生产力发展的要求,这里的技术与技术决定论的技术有着不同的语境.认为马克思是技术决定论者,只有在特殊的语境下,才可以进行这样的阐释.     

优化语文作业,全面提高学生的语文素养

作业是语文教学的重要环节,是学生提高语文素养的重要途径。但作业现状与我们的预想形成巨大反差。我们应以促进学生发展为核心,以新课程理念、教育学心理学理论、语文学科特点为依据,优化作业设计,有效促进学生语文素养的提高。     

动物学野外实习教学模式的探索与实践

动物学野外实习是生物科学专业教学计划中实践环节不可分割的重要组成部分,文中分析了动物学野外实习存在的问题,对几种教学模式进行探索 经过历年的实践,取得较好的教学效果     

复合微生物制剂对草鱼的生长和免疫因子的影响

以质量分数1%的复合微生物制剂作为饲料添加剂投喂草鱼,30 d后分别测定草鱼的生长性能指标与免疫功能相关指标,以了解复合微生物制剂对草鱼免疫机能的影响。结果表明,与对照组相比,实验组草鱼体重与体长分别增加了8.9%(P<0.01)、3.9%(P<0.01),血清溶菌酶、抗大肠杆菌的活力、酚氧化酶和血清总补体溶血活力分别提高39.5%、143.5%、101.2%、10.2%,谷丙转氨酶活性降低11.6%。由此可见,复合微生物制剂能有效促进草鱼的生长与提高其免疫机能。