商标翻译中文化意象的灵活移植

从商标词的显著性及宣传与劝诱功能来看,商标词的文化意象是商标词义的重要组成部分,因此商标词的翻译应以"目的论"为指导,尊重和顺应目的语文化,灵活处理商标词的文化意象。提出了文化意象归化、异化、复制、补偿、重构、添加、删除等处理方法。     

混合教学理念下学术英语写作教学模式研究

网络的飞速发展,对教育领域带来了极大的挑战,但与此同时也是一种前所未有的机遇。其中混合式教育理念的提升,正是教育与信息技术融合下的产物。在这一理念下开展学术英语写作教学,需要进行全面构思,促使传统教学可以与网络化教学方式的优势都得以充分发挥,共同服务高校教学。该文基于混合教学理念下,分析了此背景下实施学术英语写作教学改革的意义,并提出了混合式英语写作教学构建对策。     

英语写作教学中结果教学法与过程教学法的对比研究

“结果教学法”和“过程教学法”是外语写作教学研究的热门话题。通过对这两种教学法对于“教什么”和“怎样教”所做出的不同回答进行比较 ,文章探讨了“结果教学法”和“过程教学法”各自的优劣 ,并提出教学中应根据具体情况采取不同的教学对策。     

论英语专业口语教学的原则

英语口语教学应遵循兴趣原则、输入原则、产出优先原则和科学纠错原则．正确理解外语交际能力和母语交际能力的关系，从而达到提高学生口语交际能力的目的。     

商务英语交际中常见俚语的语用特点及其翻译

由于中国对外贸易的不断发展,商务英语的正确翻译已然成为一个必要的工作,但是对被广泛应用于日常商务交流的众多俚语的翻译与运用尚存在着一些问题和误区。该文通过举例对商务英语中常见的俚语进行翻译分析,总结了商务英语俚语亲和、礼貌、简洁的语用特点并探讨直译法、意译法、释译法、变译法等翻译方法与技巧。     

体裁教学法在英语学术论文摘要写作教学中的应用

英语学术论文摘要写作是论文写作的重要组成部分,其教学的成败直接关系到学生论文写作的质量。鉴于学术论文摘要的体裁性特点,该文针对学术论文摘要的特点,以体裁分析和体裁教学法理论为基础,探讨体裁教学法在英语学术论文摘要写作教学中的实现。     

初中英语听力教学的问题与对策

初中英语听力教学是听力能力培养承上启下的重要阶段,在初中为学生打下坚实的基础对日后更好地适应高中学习和最终在现实生活中运用英语实现价值具有积极意义。然而,从目前看来,由于英语听力部分大量失分导致中考英语成绩不佳的学生不占少数,这与现今初中英语听力教学模式单一等弊端及学生自身存在的基础薄弱、心态消极等问题有一定关系。根据这些主要问题,该文提出了一些切实可行的教学策略,以提升学生们在英语学习过程中的听力水平。     

从网络流行语的构成方式看网络流行语的翻译——以2020年度十大流行语为例

网络流行语是一种反映网络社会观点和思想倾向的特殊词句,其翻译十分重要。本文探讨了网络流行语的构成特点,在关注文化内涵、保证可读性和遵循英语语法规则三原则的基础上,提出了直译、意译、注解和替代的翻译方法。     

高中英语写作教学新探索:体裁-结果-过程教学法

结果教学法、过程教学法和体裁教学法是三种常见的英语写作教学法。该文在介绍以上三种教学法的基础上,分析其优劣,借鉴已有的研究成果,提出“体裁-结果-过程教学法”,为高中英语写作教学提供新思路。