磁防垢机理研究现状分析

磁防垢的机理解释一直是众多学者的重点关注对象,文章通过对已有实验结果的分析和比较,通过定性和定量两方面的物理解释,对磁防垢的机理作出了初步的解释.     

天空为什么是蓝色的

太阳光中包含着赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,而天空之所以呈现蔚蓝色是因为空气分子和其他微粒对入射的太阳光进行选择性散射的结果。     

漫谈物理教学中的比喻

对大学生而言,物理学的基本概念、定理、定律不易理解,学习方法不易掌握,如果我们能在物理教学过程中恰当引入比喻,不仅能够便于学生学习基本概念、提高学习效率,还能激发学生的学习兴趣,培养抽象思维能力.当然我们在运用比喻的过程中要避免牵强附会,得不偿失.     

Si基生长B掺杂ZnO纳米结构及ZnO掺杂应用

通过水热法将不同浓度的硼掺入氧化锌中,对掺杂样品的形成原理和晶格结构进行了分析.引用硼(B)源以水热的方法掺杂到氧化锌(ZnO)纳米棒中,通过扫描电镜(SEM)观察,掺杂后ZnO纳米棒直径发生明显变化.用X射线衍射法(XRD)进行分析,发现随着B掺杂浓度的增加,表现出多晶体和六方纤锌矿结构的ZnO的取向发生了变化,XR...     

天空为什么是蓝色的

太阳光中包含着赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,而天空之所以呈现蔚蓝色是因为空气分子和其他微粒对入射的太阳光进行选择性散射的结果.     

在《原子物理学》教学中如何培养学生的人文修养

原子物理学是近代物理的一部分,上承经典物理,下接量子力学,地位很重要。在教学过程中不仅要充分调动学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力,还要培养学生高尚的道德情操,以提高学生的人文修养。     

在《原子物理学》教学中如何培养学生的人文修养

原子物理学是近代物理的一部分,上承经典物理,下接量子力学,地位很重要。在教学过程中不仅要充分调动学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力,还要培养学生高尚的道德情操,以提高学生的人文修养。