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游静 《顺德职业技术学院学报》2021,(1):71-76
"大众创业、万众创新"背景下,我国高职院校担任了培养具有创业精神和能力的高素质人才的重大任务,因此高职院校越来越重视创业教育.然而许多高职院校存在创业教育脱离专业教育,创业教育缺乏系统性和实践性,师资队伍薄弱等问题.广东理工职业学院电子商务专业依托专业双师工作室,深入开展校企合作,通过引入企业真实项目进行专业生产性实训... 相似文献
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基于ERG理论的异构信息系统知识创新激励机制研究 总被引:3,自引:0,他引:3
游静 《科学学与科学技术管理》2010,31(2)
异构信息系统集成知识创新,一方面需要项目各方积极参与,另一方面面临着主体积极性障碍,构建知识创新激励机制成为关键问题。现有的知识创新激励机制强调了外部激励的作用,但忽略了内源性动机的影响。基于企业需求的多样性、层次性以及受挫—倒退性,引入ERG理论,建立知识创新ERG模型,分析需求层次的相互关系并细化各层次需求,以从内源性动机的视角构建知识创新激励机制。最后介绍这一机制在实践中的应用。 相似文献
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为对职业技能大赛对高职学生产生的影响进行实证分析,本文通过问卷调查采集数据,对参赛过和未参赛过学生的综合情况进行Logistic回归分析,对三年级学生的就业情况以及学生参赛前后的情况均进行多元方差分析,结果显示大赛对学生的专业认识、自学能力、就业处境等多方面存在积极影响,而对学生的创新精神、自信心和竞争意识等方面则影响不大。通过分析明确了"以赛促教"的教学活动观,同时为高职院校教育改革、大赛制度改革和调整方向提供了参考。 相似文献
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异构信息系统集成知识创新需要项目各方的资源投入与成本耗费,但由于行业经验、集成经验、知识共享、项目管理等诸多环节存在不确定性,项目主体对项目成功产生不确定性预期,并最终导致对知识创新过程产生顾虑,抵制知识创新成本分摊。本文从知识积累的角度构建不确定预期影响下的知识创新模型与知识创新成本模型,并通过模型演算得到知识创新成本分摊机制,即原系统服务商承诺成本分摊将提高项目成功预期,促进委托方提升努力程度,并且原系统服务商承诺分摊比例受到自身学习能力、委托方学习能力、不确定性预期、以及自身知识创新效率的共同影响。 相似文献
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一、内部控制与风险管理的内涵与联系
第一,内部控制与风险管理的内涵。企业内部控制指企业为实现其经营目标,保护资产的安全、完整,保证会计信息资料的真实、可靠和完整,确保经营方针的贯彻执行,保证经营的效率和效果而在单位内部采取的自我调整、约束、规划、评价和控制的一系列方法措施的总称。内部控制是现代企业制度下自我约束机制的重要组织部分,是企业防范风险的重要保障。实施内部控制可以及时发现纠正各种错弊和不法行为,有利于保证资产安全、完整,保证经营成果与财务状况真实、可靠,提高经营效率和效果,促进企业实现发展战略。 相似文献
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用万用表检测电子元器件在电子专业教学中是非常重要的,电子元器件检测教学内容是涉及多方面的,本文主要是根据自身在用指针式万用表(MF47型)进行电子元器件检测方面的教学过程中遇到的实际问题进行归纳、总结,提出了几点教学方法改进的建议。其中包括了用指针万用表检测电阻、电容、二极管、三极管。特别是用指针万用表检测电容、二极管、三极管这几节,教材所述不十分清楚,本文中提出了较为详尽的改进方法,就是以分析元器件内部结构为基础,让学生理解其检测原理,进而牢固掌握操作技能。 相似文献
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重大典型报道关键是切中时代脉搏,反映时代声音;要跳出现成材料和框框,在采访上下功夫,在选材上下功夫,在语言组织上下功夫;要精准到每一句话,每个词,每个字,每个标点符号。在精准选题和展示内容的基础上,用工匠精神去完成新闻产品。新闻不是易碎的,新闻同样可以做出有生命力的精品。 相似文献
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已有协同知识创新研究忽略了创新成员心理需求动机的动态性,使激励策略也缺乏动态性。以组织"行为人"假设为前提,将协同知识创新体的生命周期划分为诞生期、成长期、成熟期和衰退期4个阶段;以X-Y理论假设动态性为基础,引入X-Y理论,分析协同创新环境影响下创新成员X-Y理论假设的动态变化,构建与之适应的动态激励策略。介绍镇江区域医疗协同平台的协同知识创新案例。 相似文献