有爱,生命就会开花

北京市东城区史家小学分校是在东城区促进教育均衡发展的布局调整中,由东直门小学、培红小学、北门仓小学三所老校合并而成.经过十年的发展,学校已成为一所具有一定办学特色、规模较大的学校,现有38个教学班、1500余名师生.学校一直坚守"学习与生命同行,快乐与成长相伴"的理念,立足学生自主成长,不断推进课程改革,走出了一条独具特色的自主发展之路.建校十年之际,学校倡导的爱的教育正在成为新的文化凝聚力,用"有爱,生命就会开花"的文化理念,引领着全体师生自主发展与成长,实现学校争创"北京市优质品牌学校"的办学目标.     

从电视选秀节目的火爆透视青年学生的心理需求

【正】电视选秀节目是近年来非常火爆的电视节目形式,从2005年湖南卫视"超级女生"的热播,全国上下刮起了强劲的平民选秀风暴,虽然相关部门对此类节目做了一些限制,但不断变幻名目的电视选秀节目依然异常火爆,并不断被复制和拓展。近来,东方卫视的"中国达人秀"、青海卫视的"花儿朵朵"等吸引了成千上万青年学生的关注。     

以作业为切口,撬动课堂教与学——“教学—作业”一体化设计的实践探索

随着"双减"政策的落地实施,"作业设计"成为教研活动的重要话题,如何做到"量少质高""以一当十",让学生做上合适的、恰当的作业是减负增效工作的迫切需求。灯市口小学积极探索作业设计,以作业为撬动课堂改革的支点,为学生提供高质量的教育,助力学生全面发展。课前,通过"预习作业",为学生自主学习架设思维支架自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力,为此,学校设计了"预习作业",在课堂教学前使用,成为连接课外到课内的桥梁和纽带。     

让每一个学生部享有教育的阳光——北京市东城区和平里一小“学困生”帮扶策略的研究

学习困难，这一概念是由美国学者柯克在20世纪60年代提出的，“学困生”即指那些智力正常而学业成绩长期滞后的学生。     

我的日本学生

白1987年开始,日本外务省、文部科学省和自治体国际化协会每年都会组织各个国家的年轻人到日本从事国际交流活动。日本是想通过这个活动对本国的国民进行国际化教育,使他们能更多地了解世界,也使各个国家的年轻人有机会了解日本的文化、历史和现在的发展。我也曾被派往福井足羽高校参与此项国际交流活动。在那里,我的日本学生给我留下了许多美好的回忆。     

让每一个学生都享有教育的阳光——北京市东城区和平里一小"学困生"帮扶策略的研究

学习困难,这一概念是由美国学者柯克在20世纪60年代提出的,"学困生"即指那些智力正常而学业成绩长期滞后的学生.