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本文结合笔者多年从事小学语文教学的实践,阐述了强化高年级语文教学小组合作学习模式运用的方法,并在此基础上探讨应当注意的若干问题。 相似文献
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潘以莹 《新课程导学(上)》2013,(9)
小学作文教学要分学段突出重点,才能收到实效.低段读写、说写结合,中段重点训练仿写,高段要重视以日记为主的训练手段. 相似文献
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当今社会正处于一个高速发展的阶段,对于学生来说,在具有从课堂获取相应知识的能力之外,也应该具有在课堂之外发现问题、解决问题,并将所遇转化为自身知识的能力。对于小学高年级的学生来说,阅读无疑是他们获取知识的一个重要途径,如何培养学生的阅读探究能力,笔者认为需做到以下几点。一、多种手段促使学生乐于探究培养学生的探究能力,重点是激发学生的探究热情。首 相似文献
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