女儿学生VS老爸班主任

女儿上中学了,就在我任教的班里。这样也好,从女儿那里,我可以了解到更真实的教育情况。谁更值得赞美一次数学课上,对于我提出的问题,李佳珊同学对答如流且思维敏捷,得到了我的褒奖与鼓励。而刘东同学则吞吞吐吐,     

中考实际应用题的例析与反思

正一年一度的各地中考不仅要考察学生的数学成绩,更要为今后的数学教学指引方向.因而,将中考试题进行透彻的剖析与研究,是数学教学最有效,最实际的探索研究.从考题中搜索问题,将问题作为教学素材,进一步提升数学教学的质量与水平,势在必行.下面,笔者以2011年山东省烟台市一道中考数学题为例,谈谈自己的教学体会.     

别轻易摘掉他的“镜框”

学生小川在班里成绩倒数第一,由于患有轻微多动症,他的注意力很难集中,致使他无法长时间专注于读书、写字、听课。但他的视力很好,是班里为数不多不戴近视镜的学生。     

创设情境 引导探究——“找规律(图形)”教学流程及设计意图

【教学内容】人教版新课标实验教材数学第二册。【教学目标】 1．让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,理解并掌握找规律的方法,激发学生感受数学、发现美的情感。