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"云母片与玻璃片的热传导的比较"实验是高中物理选修3-3"固体"教学中的一个典型实验,现行的各版本教材都采用这一实验现象来区分晶体和非晶体在物理特性上的不同点.然而,各版本教材对该实验的编写和设计又存在一定的差异.笔者依据几种版本设计进行了具体的操作,并进行了比较和分析,发现部分版本的设计的可操作性不够且现象不明显.故笔者对此作了一点改进,使得该实验简单易操作,现象更明显,希望和各位同行共同分享. 相似文献
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潘华君 《中学物理教学参考》2012,(10):29-30
贵刊2011年第7期刊登了题为《"测定电池的电动势和内阻"实验的误差分析和优化设计》一文,文章运用三种方法分析了两种常规电路的系统误差和选择依据,并利用类比法探讨了安阻法和伏阻法的误差,最后提出了两种补偿电路以消除误差.笔者读后,发现这两种补偿电路构思很巧妙,但原理要求过高,不适宜在高中阶段展开教学.基于这一点,笔者根据自身的教学体会,拟对原文补充两点:(1)对系统误差的分析,补充一种更直观的方法—函数法;(2)依托两 相似文献
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1 原题及参考答案
原题.如图1,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动.现测得转台半径R=0.5m,离水平地面的高度H=0.8 m,物块平抛落地过程水平位移的大小s=0.4 m.设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10 m/s2.求: (1)物块做平抛运动的初速度大小v; (2)物块与转台间的动摩擦因数μ. 解析:(1)设物体下落时间为t,对竖直分运动有H=1/2gt2,水平方向有x=xt,解得v=1 m/s.(2)物体刚要离开平台时向心力由最大静摩擦力提供,则有μmg=mv2/R,代人数据得μ=0.2. 相似文献
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1 引言2013年高考已尘埃落定,通览各地高考卷中的电场类选择题,可以说是“年年岁岁花相似,岁岁年年题不同”,呈现出了“百花齐放”的蓬勃生机,它具有四大看点:基点、重点、热点和亮点,即这些试题既有注重基础和热点的问题,如以点电荷模型为基本素材,设置情景,勾连力的分析、运动的分析和功能关系,形成综合类的考题;也有灵活变化、注重方法类的亮点问题,如“点板模型”、“点球模型”、“圆弧模型”等.本文结合几道相关的高考试题加以赏析,感受该类问题命题的多样性和演变特点,同时也为高考复习提供一点帮助. 相似文献
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潘华君 《徐州教育学院学报》2007,22(2):170-171
科学发展的过程离不开探究,物理学更是一个不断积累和发展的过程,这个过程也就是科学家运用各种科学方法,通过探索的途径去发现未知的事物或原理。从某种意义上而言,是探究让人们走进了科学,发现了科学。根据新课程标准,中学物理教育的主要目的和任务是:在学习中让学生体悟过程 相似文献
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2013年高考已落下帷幕,通览今年全国各地涉及选修3—5原子物理的试题,可以说是“重点与亮点齐飞,知识共方法一色”,既有注重教材重点的问题, 相似文献
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潘华君 《中学物理教学参考》2012,(11):38-41
以"车板"模型为例,选取该模型的一系列典型变式题,进一步挖掘它的内涵,体会命题者的意图,同时也为以后的物理实验习题教学提供参考. 相似文献
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疑点1 纸带的选择
在高三复习利用打点计时器验证机械能守恒定律实验的过程中,笔者发现部分教辅资料仍要求选择“最初两点间距接近2mm"的纸带,这到底有没有必要呢?就该问题,笔者从2个角度做一探讨. 相似文献