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初中物理教学目的之一就是培养学生的思维能力,本文针对初中学生在学习物理过程中逆向思维往往不够通畅这一不良状况,就如何让学生的逆向思维通畅些作了探讨。 相似文献
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在中学物理和普通物理中我们推出静止流体内部压强公式户P=ρgh,其中ρ为流体密度,h指流体中某点的深度;在此基础上推出浸在流体中的物体所受浮力的计算公式F_浮=ρgV_排,ρ仍为流体密度,V_排指物体排开流体的体积。用功能定理推得作稳定流动的理想流体的流速v、压强P和高度h所遵循的规律——伯努利方程: 相似文献
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一,问题的引出在初中物理课本及参考书中常见到这类题目:1、沿着长5米,高1米的斜面,把重10~4牛顿的物体匀速拉到车上去,如果所用的拉力是2500牛顿,这个斜面的机械效率是多少?2、用辘轳从井里提起重为200牛顿的水桶,辘轳的轴的直径是20厘米,摇臂的长是50厘米,如果加在摇臂末端的力是50牛顿,求整土辘轳的机械效率。[以上两题选自初二物理课本第187页的(1)、(3)两题] 相似文献
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