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潘鸿章 《中学化学教学参考》2002,(7):9-12
研究性学习是学生通过自主探究 ,学习收集、分析、判断、处理信息 ,提高解决问题的能力 ,培养创新精神和实践能力 ,体验科学研究过程的学习活动。教育部 2 0 0 1年 1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修改稿 )》中规定 ,研究性学习为必修课 ,每周 3学时 ,高中三年总计授课时数为 2 88节。化学是一门与人类的生活和生存发展有着十分密切关系的自然科学 ,因此 ,以化学学科教学为基础 ,组织实施相关内容的研究性学习是十分必要的。可以研究的课题也是十分广泛的。其中包括 :①化学学科的拓展和延伸 ;②教学实验的改革与创新 ;③学科… 相似文献
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潘鸿章 《中学化学教学参考》2002,(10):6-9
为了适应知识经济时代对创造性人才的需要 ,在中学化学教学活动中 ,必须有意识地加强对学生创造性思维的培养。在此阶段 ,并不是要学生去发现新元素、合成新物质 ,而是运用创造性思维“发现”自己未曾学过的化学知识 ,了解知识形成和发展的过程。在获取知识的同时 ,感受和体验创造性思维的过程。化学实验是化学科学的灵魂 ,是学生认识化学世界的窗口 ,是学习化学的重要手段。实验有助于学生理解和巩固知识 ,培养实验能力 ,学习科学方法。由于通过实验能使学生受到从形象思维跨越到逻辑思维的训练 ;实践发散思维与聚合思维的相互统一。因此 ,… 相似文献
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浅议实验教学的改革与创新 总被引：3，自引：0，他引：3
当前实验教学改革的热点是根据创新教育的培养目标 ,选择和设计联系实际的实验 ,改进部分现行实验 ;强化实验教学的探究过程 ,拓宽实验的教育功能。本文就更新实验教学理念 ,改革传统实验 ,结合实例进行论述。 相似文献
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二十多年前,在全国化学教学研究会成立前不久,我有幸参与改革开放后第一套中师化学教学大纲的起草和第一套化学教材的编写工作;80年代末我又与人教社化学室的同志们一道编写第二套中师化学教材,我们曾多次到各地中师调查研究、参观访问、交流座谈.接触到许多教师. 相似文献
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二十多年前,在全国化学教学研究会成立前不久,我有幸参与改革开放后第一套中师化学教学大纲的起草和第一套化学教材的编写工作;80年代末我又与人教社化学室的同志们一道编写第二套中师化学教材,我们曾多次到各地中师调查研究、参观访问、交流座谈.接触到许多教师.…… 相似文献
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实验教学中观察能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
潘鸿章 《中学化学教学参考》2001,(8):5-7
观察，是人类认识世界的开端，是通过感觉器管和科学仪器认识客观事物的重要途径。在观察过程中，将客观事物的性质和变化等信息，传入神经中枢，在大脑中激起反映并形成表象，从而区别事物间的微细差异，认识事物的本质特征和基本属性。因此说，观察是人们探索和发现大自然奥秘的前提，是全面、深入、正确认识客观世界、获取知识、发现问题的源泉。著名生物学家达尔文在谈及他为什么能做出重大贡献时曾经说过：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在发觉那些在时间上极易消逝的事物， 相似文献
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二十多年前 ,在全国化学教学研究会成立前不久 ,我有幸参与改革开放后第一套中师化学教学大纲的起草和第一套化学教材的编写工作 ;80年代末我又与人教社化学室的同志们一道编写第二套中师化学教材 ,我们曾多次到各地中师调查研究、参观访问、交流座谈。接触到许多教师。广大中师教师渴望了解当前国内外化学教育改革动向 ,更希望组织起来 ,参加全国化学教研会的活动。为此 ,1992年底全国化学教学研究会常务理事会决定由我和人教社胡美玲同志负责筹建中师工委会。在教育部师范司和地方教育行政部门的大力支持下 ,中师工委会于 1993年底在广东… 相似文献
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化学实验是化学科学赖以产生和发展的基础,同时也是学生学习化学知识、研究化学问题的重要途径,是科学探究能力发展以及科学精神培养的重要载体,新课程三维目标的达成离不开实验活动的开展。"新世纪"版(山东科技出版社出版)高中化学教材不仅高观点、大视野、多角度地构建了8个模块教材的结构框架,同时也对其化学实验体系进行了精心的设计。一、整体建构全套教材的实验体系,保证基础性,突显发展性 相似文献
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