蝙蝠能从地面飞起!

关于蝙蝠的起飞,1954年的初中动物学课本中曾这样写道:“………如果掉在地上,它必須爬到高处才能飞,它不能直接从地上飞起”。对此曾有同学提出了相反的意見,但因未曾目睹,一直沒有得到解决。有一次,同学送来了一只蝙蝠,我們將它放在地上,不久即騰空而起,經多次試驗的結果,証明蝙蝠能从地面上不很費力地鼓翼而     

观察眼球成象的实驗

假期翻閱杂志时,見“生物学教学”59年第三期第11頁,馮振文先生在《关于初中生理卫生“神經系統”一章的实驗問題(續)》里談到,用家兔眼球作物体在眼球內形成倒象的实驗时,需要暗室或在晚上进行。我們在这个实驗中有一个方法,願写出来作为参考。方法很簡單,是用新鮮的家兔眼睛(最好是白色家兔,因其巩膜亦为白色,便于观察),放入預先制好的不透明的紙筒的一端,使眼球瞳孔的一边向外,视网膜底部的一端向紙筒的另一端,使眼球的半个圓球正好嵌入紙筒,这时手持紙筒,將嵌着家兔眼球的     

介紹我校制成的煤油灯热水孵卵器和育雛器

我校去年飼养了几只优良品种的鷄,冬季产了鷄蛋,如果等到明年待母鷄孵卵的話,鷄蛋一定会坏掉。于是我們就想法动手制成了現用的孵卵器,并在严冬孵出雏鷄。但孵出小鶸后飼养又发生了困难,因为在孵卵器里育雏不仅妨碍了孵卵,而且太小,沒有活动的場所,所以又制成了現用的育雏器。經过試用,我們感到它的效能很好,并且經济实用,能結合教学和生产,即使在不供电的农村也不受任何条件的限制。所以我們介紹给兄弟学校,供制作时作为参考,并请指正。     

嫁接

嫁接是生物課外研究小組非常富于趣味性的活动的一种。当学生习得了熟练的嫁接技术而通过实践活动得到成果时,就会大大的增加他們对生物科学研究的兴趣。把它們拍成照片作为教具出现于課堂上时也收到了好的明显的效果。利用草本植物进行嫁接一般当年就可得到收获。兩年来我蠺谡夥矫娴某杉?即已經实驗成功)是:將十棵南瓜接在一起,使它們的养料集中于一棵瓜藤上;把甜瓜接在南瓜上;把向日葵接在洋姜上;把茄子接在马铃薯上;把月光花接在甘薯上;把小麦品种