用好简笔画这支七彩笔

简笔画以生动的形象,创设了课堂语境;它是视听的结合,简化了听力理解;它具有灵活多变的形式,优化了课堂教学;它对心理的探索,演化了评价准则;简笔画应用过程中应注意的几个问题。     

一则批评的启示

第二节上课铃一响，我正准备进语音室上课，语音室的管理人员气愤地对我说：“熊老师，你班的学生把语音室的一扇窗帘扯下来了。我去问学生，竟然没有一个人承认。请你把这个人查出来，要不我就报告校长。”当时，大多数学生围拢在我的旁边，都在察言观色，洞察我的态度。我想：这堂课是上听力课，听力效果的好坏与学生的情绪紧密相关。如果我一上课就追查此事，肯定会引起学生情绪的波动，同时也影响课堂教学的效果，影响教学任务的完成。于是，我和气地说：“对不起，您先等一下汇报，等我上完这堂课，我一定查清楚。”听我这么一说，管理…