浙江省制造业旅游产品设计与开发研究

浙江制造业与旅游业在全国都占据重要地位。在传统旅游的条件下加入制造业元素,使制造业与旅游业相结合,设计出浙江特色制造业旅游产品,发放＂旅游定点许可单位＂证,在浙江不同县、市提炼出不同的制造业旅游的宣传口号,走发展浙江制造业旅游的道路。同时,促进制造业、旅游业产业结构转型,丰富浙江省旅游产品形式,扩大就业和刺激经济增长。     

湖州导游的现状分析与对策研究

导游是湖州旅游业的生力军，目前湖州导游人员在数量与服务质量方面，同周边城市相比较还存在很大的差距，为此应采取规范湖州旅游市场，增加导游收入，加强导游培养与培训，发挥导游行业协会的作用，设立导游服务中心等措施来提高导游综合索质，确保湖州旅游业的健康发展。     

区域旅游进一步发展的策略——以长三角黄金旅游线为例

随着旅游业的进一步发展,长三角旅游企业面临的问题,例如购物萎缩、旅行社间的恶性竞争、导游服务质量下降、各行政区配合不够等日益突出,要继续发展长三角旅游业,必须采取健全旅游法规,加强营销投入,加强培训等针对性措施。     

基于虚拟演播室技术的导游实训室开发与应用

传统的模拟导游实训室以平面布景、沙盘微缩景观等为主,已不能适应新时期导游人才综合素质的培养,可以依托虚拟演播室先进的抠像和影像合成技术,建设现代化的导游实训室,并开发专业性强的教学软件,创造仿真的人文、自然景观情境,提高导游课程的实践教学水平,为实现高职、高专导游人才的培养目标服务.     

“后世博”时代湖州旅游业发展分析

“后世博”时代的旅游业发展前景广阔,有着巨大的商机。文章分析了湖州旅游市场开拓面临的机遇,提出了湖州旅游市场开拓应采取的对策：完善湖州市旅游咨询服务中心的功能,利用地缘优势进行产品设计和线路更新,加快“后世博”旅游人才体系建设,提高“后世博”时代的营销力度等。     

提高高职旅游专业办学水平的对策研究

高职旅游专业办学存在着水平参差不齐,专业师资队伍落后,校外实践教学存在安全隐患等众多问题。应采取加大政府干预力度,加强师资建设,改革人才培养模式,健全实习管理体制。主动服务地方经济等对策,才能不断提高高职旅游专业办学水平,为社会培养更多高技能的旅游专业人才。     

高职旅游文化教材成热点

从现有各类旅游文化教材的内容和编排体系来看,主要有以下三类:第一类是以介绍旅游中的文化消费为纲加以编篆,同时介绍、普及中国传统文化的教材。它们大多以“中国旅游文化”来命名,这类教材内容丰富、容量大,涵盖了中国传统文化的方方面面,可读性强,可作为高职旅游专业很好的课外阅读材料。第二类多以“旅游文化学”来命名。这类教材直接将旅游文化作为一门学问来研究,试图创建一个完善的知识体系结构,这类教材对推进学科发展具有重要的意义,但更多地适合本科教学层次。第三类一般以“旅游文化”来命名,这其中,可以甄别出一些合适的教材,…     

高职旅游专业的教学研究新探

本文分析了高职旅游专业办学存在办学水平参差不齐、专业师资落后、社会对旅游从业人员素质要求高、校外实践教学存在安全隐患等现状,提出应采取加大政府对行业的干预力度、改革人才培养模式、加强师资建设、进行合作办学、加强学生的思想政治教育与职业道德教育等对策。     

深化旅游专业建设内涵培养高端技术技能人才——以湖州职业技术学院旅游管理专业为例

现阶段,高职院校的发展已进入新时期,对专业内涵建设提出了新要求。文章分析了高职旅游专业发展面临的外部环境和历史机遇,提出湖州职业技术学院旅游专业的建设应采取强化人文基础教育,优化人才培养目标,改革课程结构体系,精挑校外合作企业,强化过程管理等对策,从而培养出"文厚、技湛、商慧"的高端技术技能型旅游专业人才。     

谈高职旅游文化课程教学的探索与实践

旅游文化是我国高职院校旅游类专业基础必修课程，由于学术界对旅游文化的基本概念、研究内容和范围、地位与作用等争议颇多，为此，研究与探索高职旅游文化课程教学有其必要性。文章从高职旅游文化课程教材的选用、提高学生学习旅游文化的兴趣，以及如何重视学生技能训练和拓展人文素养等方面做了有益的教学探索与实践。