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熊嘉佳 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
本文结合初中英语教学的实际,从设计模块任务(注重教学内容的渗透),组织小组协作学习(注重探究学习的把握)两个方面来探讨基于模块任务的小组协作学习在初中英语教学中的应用,并对"中西合璧"的英语教学实施进行了反思与总结。 相似文献
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