运用校园网络优化中学校内教育督导

建立中学内部教育督导与评估制度,在学校办学过程中进行跟踪督导,可以消除教育督导与学校管理之间的“真空”,进一步完善教育督导的体系,扩大教育督导的空间,加大教育督导的力度,将国家的教育方针、政策落到实处,从而规范学校的办学行为。在信息技术背景下,如果能充分运用学校的校园网络系统,校内督导的理论运用将更迅速,校内督导的操作更便利,从而促使校内教育督导工作更加优化。     

强化工会在国企改制过程中的维权作用

随着国有企业改制的深入,企业职工在改制过程中面临许多权益受损问题,需要工会组织的帮助,以切实维护好广大职工的合法权益.     

高中语文探究能力培养之我见

新课改对高中学生的学习能力提出了更高的要求,把培养高中学生的探究学习能力放在十分重要的地位。让学生养成探究意识,逐步提高探究能力是时代赋予的任务,也是提高学生语文素养的一个极为重要的方面。本文根据新课标的要求,结合教学实践,从利用阅读教学主阵地,关注学生的个体差异,重视教学过程探究性,创造开放性教学环境,注重探究问题设计的灵活性与开放性五个方面培养学生的探究能力谈一些自己的肤浅认识和做法。     

浅谈中小学情感教育

在人情缺乏、竞争激烈、学业沉重的中学,急需情感教育.要想培养学生具有积极健康的情感,首先教师要对教育充满热爱,热爱自己从事的职业,热爱自己所教的学科,热爱自己的学生,并善于挖掘课程中的情感资源;其次学生也要热情地与学校、家庭、社区交流,要在多种多样的具体活动中砥砺自己的情操,丰富自己的情感.     

运用校园网络优化中学校内教育督导

建立中学内部教育督导与评估制度,在学校办学过程中进行跟踪督导,可以消除教育督导与学校管理之间的"真空",进一步完善教育督导的体系,扩大教育督导的空间,加大教育督导的力度,将国家的教育方针、政策落到实处,从而规范学校的办学行为.在信息技术背景下,如果能充分运用学校的校园网络系统,校内督导的理论运用将更迅速,校内督导的操作更便利,从而促使校内教育督导工作更加优化.     

实践活动练习题要力避误区

实践活动练习题,顾名思义,就是将实践活动习题化,以答题的方式考查学生的实践活动能力。因此,这类练习题具有与单纯的理论知识题不同的特点,在平常练习时应注意区别,以便提高学生的答题技巧,达到活化思维、深化知识、强化能力的目的。综观一些习题和教师实作,常有以下误区。一、过于强调课外延伸,忽视课本知识     

高职院校法治教育的不足及其完善措施

高职院校的法治教育存在只重视职业技能教育而忽视法治教育等方面的不足,因此,必须研究法治教育方面的新情况、新形势,采取相应的措施,弥补不足,跟上时代发展的步伐,培养出符合社会需要的高职人才。     

语文课激趣应注重"五要"

兴趣是学好每门功课的起点和催化剂,教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座桥梁,努力创造轻松和谐的学习环境,使学生产生学习兴趣和求知欲望.而精心设计导语,设置竞争机制,多表扬鼓励学生,活用教学方法,多投入感情,这些做法可激发学生学习语文的兴趣.     

探究式教学设计“三注重”

当前,课堂教学改革取得了可喜的成绩,探究式教学也为广大教师接受并使用,但在实际的操作过程中却仍存在一大弊端：部分教师提的问题繁琐或没有多少价值,学生回答常常不加思考,关键性问题议的也少。这就要求教师在进行教学设计时,要充分了解掌握学生的学习基础和学习现状,认真深入地研究教材,根据学生和教材的实际精心设计能够引领并指导学生进行探究式学习的相关问题,从而确保探究式教学能够取得应有的教学效果。笔者认为,探究式教学设计要做到“三注重”。下面,以语文课堂教学为例予以说明。     

语文课激趣应注重“五要”

兴趣是学好每门功课的起点和催化剂,教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座桥梁。努力创造轻松和谐的学习环境,使学生产生学习兴趣和求知欲望。而精心设计导语,设置竞争机制,多表扬鼓励学生,活用教学方法,多投入感情。这些做法可激发学生学习语文的兴趣。