对高职女生抑郁状况的调查——以湖北职业技术学院为个案

通过对湖北职院254名高职女生抑郁状况的调查,发现抑郁症状指数在0.5~0.7之间的有86人,占被调查总人数的33.85%。这说明高职女生中1/3左右的学生有不同程度的抑郁。文章提出高职院校应重视学生的抑郁状况,有针对性的开展心理咨询工作。     

对高职护生沟通能力培养的思考

美国高等护理教育学会于1998年修订的《护理专业高等教育标准》中,将沟通能力定义为护理专业需要培养的核心能力之一,我国有调查资料显示,99.45%的病人希望能与护理人员进行交流。随着生物—心理—社会医学模式的逐步形成,人们对护理人员的期望越来越高,要求护理人员不仅要具备高尚的医德和精湛的护理技术,还应具有较强的人际沟通能力。因此,在护理教学中必须重视和加强高职护生沟通能力的培养。高护生人际沟通能力现状不容乐观。首先,他们在实验室学习操练,共同合作伙伴是班级同学,操作的对象是模型人,接触的是实验物品,有些操作如插氧气管…     

在护理实验教学中突出应用能力的尝试

随着社会需求的发展,护理服务的范围逐步扩大,服务的内容也日趋复杂,护理人员必须从生物——心理——社会以及人对环境的协调等方面去研究护理服务对象存在的健康问题并寻求恰当的解决方法。这既需要一定的专业理论知识,更要有扎实的实际操作能力。我们在教学实践中,不断改进护理实验教学方法,在强化“突出应用”能力方面,进行了一些探索,取得了一些效果。 一 调整实验内容 通过有组织地深入基层、医院、社区调查社会对护理需求,结合实习生在临床实习调查反馈的信息,我们大胆摒弃或压缩传统的、以验证性为主的实验,增加适应医疗市场需求的…