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王阳明不仅是明代杰出的哲学家、思想家、教育家、军事家和书法家,而且还是一位优秀的诗人。他的诗歌是明朝诗歌的重要组成部分,是中国古代诗歌的宝贵财富。笔者试从其创作标准与诗体创新切入,在继承前人已有研究成果基础上,探讨王阳明的诗歌创作,以期进一步认识王阳明的诗歌,重识王阳明诗歌的价值。 相似文献
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广州2010年第16届亚运会的办赛理念 总被引:3,自引:2,他引:1
办赛理念是办好大型综合性运动会的基本思想,明确办赛理念,对于厘清办赛思路、指导办赛目标、明确办赛方向具有重要的意义。对2010年广州亚运会的办赛理念进行思考,先分析了确立2010年广州亚运会办赛理念的基本依据、办赛理念的基本思路,然后提出了亚运会办赛理念的基本表述。 相似文献
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教师如何在教学过程中巧妙地运用设疑的方法,活跃学生思维,引发学生思考,让其自觉自主地进入探究式学习状态,这是小学语文教师一直在思考的问题。文章以小学部编版教材《传统节日》这篇课文的教学为例,阐述怎样用"以疑导学"的方法让学生更加自主地参与到学习中,从而开拓学生的创新思维,提高课堂效率。 相似文献
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中高职衔接,构建现代职业教育体系,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。广东省文秘专业中高职教育的衔接应以全省的中高职教育的现状为基础。目前全省文秘专业中高职教育区域分布不均衡,专业设置呈现多样化,尚未建立中高职一体化的人才培养方案。根据这些情况,文秘专业的中高职有效衔接应做好招生工作的衔接、专业设置与人培养目标的衔接、课程设置与课程标准的衔接。 相似文献
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结核性胸膜炎是由结核杆菌感染引起的胸膜炎症,其诊断主要依赖胸水常规、生化、微生物及细胞学等并结合经皮胸膜活检进行鉴别诊断,但这些方法结果差异较大[1],特异性和敏感性都不高,内科胸腔镜诊断胸腔积液疾病是一种有效而又安全的方法[2]。现将我科采用的方法报道如下。1资料与方法1.1临床资料2006年1月-2007年12月在我科住院患者78例,男54例,女24例;18~73岁,平均49.3岁;病程20~98 d;其中左侧胸腔积液45例,右侧胸腔积液31例,双侧胸腔积液2例。患者经胸部X线检查、胸水实验室检查诊断:结核性胸膜炎40例,癌性胸腔积液12例,未能明确诊断26例。为再次明确诊断,所有患者均行内科胸腔镜诊断。1.2操作方法78例患者术前均行患侧胸腔超声检查,未见胸膜粘连和分隔,胸穿胸水常规均为渗出液,术前完成凝血功能、心肺功能及手术可行性评估。15例胸水较少患者术前2 h建立人工气胸,超声定位选择进针点后,向患侧胸腔缓慢注入空气200~300 mL,立即摄胸片观察气胸建立情况。内科胸腔镜检查在内镜室完成,患者术前30min肌肉注射哌替啶50 mg和地西泮10 mg,吸氧并进行心电、血压、血氧饱和度监测。患者取... 相似文献
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熊畅 《创新作文(初中版)》2009,(9):14-15
马路上已经亮起了灯,一团一团的阴影错落在各个角落,夕阳还没有完全落下去,周围的云层被染成了暗红。马路两旁的人群熙熙攘攘,一切纷乱的追逐,人与人的拉扯,人与物的碰撞,都呈现得如此清澈透明。 相似文献
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行为是思想的表现,是心理活动的外化方式,同时,行为对心理又有着反馈作用,在一定程度上影响着心理活动的内容。中小学生行为的形成过程与人类行为的形成过程是一致的,可分为两大类:即理智行为与情绪性行为。所谓理智性行为,是由理智控制的行为,也可以说是有目的、有计划的行为。它是人的最为高级的、也是最基本的行动类型,是人类的社会性行为。中小学生处于行为成长期,其心理对行为的控制方式影响着行为控制系统的形成和定型,而外显的行为方式对心理的成熟又有着深刻的影响。教育的根本目标就是充分培养和造就学生的理智行为,使之学会用理智对行为的控制和调节,并将自己的行为纳入社会轨道,从而使自己的行为符合社会道德规范。中小学生正处于心智发展的关键期,因此,构建其理智行为的控制与调节系统模型,对其成型社会性行为有着十分重要的意义。 相似文献