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1.
潘洁  燕小青 《科技与管理》2012,14(6):64-67,71
随着浙江成为全国首个海洋经济发展示范区,金融业也需以更高的站位、更新的视角为海洋产业提供更有力支撑。以浙江省主要海洋产业为切入点,分析新兴产业与传统海洋洋产业的融资约束,构建海洋产业金融支撑体系以促进浙江海洋产业的加快发展。  相似文献   
2.
金融效率会影响资源配置的效率,进而影响全要素生产率,金融的供给侧结构性改革对我国经济发展至关重要。本文基于1978—2017年的时间序列数据,测算中国全要素生产率的增长率,然后运用向量自回归模型,以对外开放程度为控制变量,将金融效率分为转化效率和配置效率。实证检验金融效率和全要素生产率的增长率之间的关系。结果表明:金融转化效率对全要素生产率的增长率有明显的促进作用,而配置效率对全要素生产率增长率的作用比较微弱。  相似文献   
3.
海洋经济的发展与海洋产业的发展高度统一,结合国外海洋产业发展的成功案例,在剖析浙江省海洋产业结构以及海洋经济投融资现状的基础上,以不同海洋产业为切入点,分析海洋传统产业、海洋新兴产业和未来海洋产业的投融资方式偏好,结果表明政府财政拨款是海洋产业重要融资来源,海洋渔业、造船业等传统产业以银行信贷融资方式最优,油气开采、生物制药等新兴产业和未来海洋产业更偏好股权融资和风险投资,且需要政策性银行和专业化海洋银行的资金支持.  相似文献   
4.
县域经济差异是区域经济发展过程中广泛存在的现象,其发展变化对区域经济发展产生着重要影响.通过县际竞争中区域经济增长的研究视角,以县际竞争为出发点,通过博弈模型来探讨县际竞争演进趋势,并结合宁波水权交易案例分析,研究结果表明作为中国经济增长源泉的县际竞争最终应该实现县际竞合,认为可以通过建立县域间有效的“利益分享机制”和“利益补偿机制”,实现县际经济增长进而促进区域经济协调发展.  相似文献   
5.
以宁波市辖内5个县(市)为研究对象,对宁波市县域综合竞争力进行了系统的研究,构建了由发展水平、发展活力和发展潜力3个方面构成的县域经济竞争力的评价指标体系,采用因子分析方法得出宁波县域竞争力综合得分,研究结果表明宁波5个县(市)在经济发展过程中存在发展不平衡等问题,最后从5个方面对宁波县域经济发展提出相应的对策建议.  相似文献   
6.
双语教学是我国高等教育与国际接轨和改革发展的必然趋势,也是当前高校教育改革的热点和重点。文章以M大学双语课程教学实践为研究点,通过问卷调查、学生访谈等形式了解本校双语教学存在的问题,从中探讨当前高校双语教学的合理定位并提出相应对策。  相似文献   
7.
通过经验性数据和马歇尔K值分析发现,我国货币供应量与实体经济发展确实存在偏离现象,"高货币化"现象十分严重。货币供给不能有效地支持商品交易与服务性实体经济活动不仅使得实体经济本身发展速度下行、利润走低,而且其溢出效应影响显著,主要体现为我国房地产领域的虚拟化现象、商业银行信贷资产的质量问题以及地方政府、企业债务问题上。针对实体经济中货币供给偏紧现象,应保持通畅的货币政策传导机制,不能仅依靠加大货币投放量,而应增加消费和投资来促进货币的有效流动,真正满足我国企业的正常资金需求。  相似文献   
8.
随着陆地资源的不断匮乏,海洋经济越来越受到重视。对我国海洋经济的发展现状进行简要分析的基础上,选取若干评价指标,利用TOPSIS法对我国沿海11个省份海洋经济竞争力进行综合评价,并对近年来各地区海洋经济竞争力的演变进行分析,发现山东和江苏是海洋经济竞争力提升最为活跃的地区。然后利用面板数据,将评价值作为因变量,评价指标作为自变量进行回归,得出各指标的模拟权重,并对评价的单调性进行检验。结果表明,海洋第三产业值的权重最大,其次是海洋第一产业值,再次是海洋第二产业值和海洋经济比重,两者权重相当,海洋第三产业比重的权重最小,所有指标对评价值而言都是单调递增的,评价的单调性良好。  相似文献   
9.
实践教学在高校应用性人才培养中具有十分重要的作用,金融专业的特点使得实验室教学成为金融理论与实践相结合、培养应用型金融人才的有效手段.金融专业实验教学应该在应用型人才培养模式基础上确立建设目标与途径、完善实践教学体系及运行机制,提高实验室使用效率.  相似文献   
10.
涉海排污企业超标排放导致海洋环境日益恶化,而政府补贴有利于海洋排污问题的改善.文章在引入政府补贴的前提下,利用进化博弈论的思想并通过复制动态及稳定性分析来研究海洋排污问题中政府与排污企业的效益均衡博弈模型.结果表明:在长期的反复博弈过程中,政府和企业是相互依赖的,当政府对超标企业的罚款小于监管成本、企业采取措施处理超标污水的费用大于补贴、利润增额与因超标排污的罚款额之和或者仅小于利润增额时,该博弈存在进化稳定策略,即政府和企业实现效益均衡状态.  相似文献   
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