浅谈高中化学教学中对唯物辩证法的渗透教学

高中化学学习难点诸多，从唯物辩证法的角度帮学生理解这些难点，能起到事半功倍的作用。     

网络社群环境下高校思想政治教育面临的机遇、挑战和对策

网络社群的兴起对大学生的交流方式和集群行为产生了重大影响,给高校的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战:一方面,为思想政治教育提供了新的载体、新的教学方式方法、促进了教学资源共享,另一方面,网络社群环境活跃、思想政治教育信息纷繁复杂,思想政治教育工作者在网络社群上与大学生存在不同程度的生活和思想脱节、传统思想政治教育教学模式也面临新的网络媒体的挑战。为此,高校思想政治教育要从网络社群环境下高质量资源整合、打造网络社群环境下优秀教师队伍、创建网络社群环境下新型教育模式三方面进行应对。     

从“常”计议

经过两年来＂自主课堂＂的探索与实践,我的感受是思维能力、自主习惯的培养需从＂常＂计议,从每一节常态课中开始,在日常的常态课中做到以下七个＂一＂。一个能激发冲突的问题情境。在课堂上,创设一个发生在学生生活中,能让学生产生探究需求的情境是必不可少的。这个情境首先要真实,能唤醒学生生活与学习内容之间的共鸣;第二,要让学生放下心,说真话,大胆表达自己的观点。     

新时代高校后勤质量监督新形态探索——以西安交通大学为例

百年大计,教育为本.今年是中国共产党成立100周年.具有中国特色社会主义建设事业在党的领导下取得了举世瞩目的发展成就,以习近平同志为核心的党中央对高等教育发展高度重视.一流高校的发展离不开一流后勤的保障支撑,随着高校后勤综合改革步伐的加快和深入,社会化运行、市场化服务等变革逐步进行.如何建立和完善与之相适应的质量监督体...     

新教师课前的“自问自答”

在学校对自主学习的不断深入研究过程中,我也有了一些新的想法,我把这些想法归纳为三问。第一问：40分钟后把什么留给孩子？ 学会一个知识、做出一个作品、做成功一个实验,这些只是表面的成功,真正成功的是教会学生一些能力,并能够引导学生利用这些能力,去解决身边问题。也就是说,一节课下来,我们留给孩子的应该是知识,是方法,是兴趣,更是情感!作为教师,一定要明确：我们要培养的是学生的能力,而非一件件成功的作品。     

从第18届室内田径世锦赛奖牌分布看田径竞争新格局

本文利用文献资料法、数据统计、预测分析等方法,对第18届室内田径世锦赛奖牌分布情况进行归纳总结,并与第16届、17届室内田径世锦赛参赛国家和地区以及各个大洲的金牌和奖牌的获得与分布情况进行比较,结果表明：(1)20%的国家和地区金牌和奖牌的获得数处于波动状态,金牌和奖牌的走向朝着多元化的方向发展,但整体而言大部分金牌与奖牌的获得数仍趋于集中化;(2)美国的金牌榜霸主地位易主,但仍是当今世界田坛的第一强国,埃塞俄比亚队强势崛起,跻身第一集团并与美国形成对峙局面;(3)以瑞士、瑞典为首的第二集团队伍不断扩大,成为制约美国独霸田坛的重要力量;(4)大洋洲、南美洲和亚洲仍处于世界田坛的末端,但实力有所提升,自身的优势项目正在逐渐形成。