语文课堂教学反思阶段性实践研究例谈

教育理论和实践持有一种健康的＂怀疑＂,使教学活动更为有效和合理。教学反思的三个基本阶段是教学前反思、教学中反思、教学后反思。本文运用典型的教学实例解说教学反思的三个阶段,讨论教学反思对教学活动的优化作用。     

谈新课程理念下实施语文综合性学习的学校管理策略

语文综合性学习是中小学语文教学的内容之一。在语文教学中应该重视语文综合性学习,并积极开展语文综合实践活动。然而,在课改实践中,由于教育观念还没有完全改变,教师缺乏开展综合性学习的经验、知识、能力和方法,学校管理滞后等原因使语文综合性学习并没有被引起足够的重视。学校管理要为教师的专业成长打造一个良好的环境,营造出综合性学习的氛围,为开展综合性学习提供适合的土壤,使广大师生在开展综合性学习时确实在时间、人力、物力、财力和制度上得到保障和精神鼓励。