《老残游记》逸云形象分析兼谈宗教对社会行为的影响

《老残游记》堪称四大谴责小说之首,针砭时弊和人物鲜明是本书的精彩之处。逸云是一位特殊的尼姑,她的出现寄托了刘鹗本人的思想观念。逸云的言语和行为,处处体现了儒、道、佛家对作者的深刻影响。也正是具备这样深厚的精神意识,逸云才能得以安乐生存。本文即对逸云这个特殊女性形象的分析的同时,兼谈广义的宗教对精神意识和社会行为的影响。     

小学口语交际教学实效性的探究

口语交际能力是现代公民的必备能力,教师应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对学生进行口语交际能力的培养,不仅可以扩展学生的思维,还有助于学生今后的学习、工作和发展。良好的口语表达能力,已经成为现代人才必备的素质,在教学中注重对学生交际能力的训练是具有重要意义的。那么,如何才能在有限的课堂中尽可能锻炼学生的口语表达交流能力,提高口语交际课堂的实效性呢?     

具身任务：指向学生阅读言语提升的进阶设计

本文探讨了具身任务对学生阅读言语提升的进阶设计，并以部编版小学语文中的《守株待兔》作为具体例子进行论证。首先介绍了具身任务的定义和原理，以及它与学生阅读能力提升之间的关系。其次，教师强调阅读言语提升的重要性，包括阅读言语的定义等方面内容。接下来，笔者分析部编版小学语文教材的特点和目标，并选取《守株待兔》作为例子，详细探讨课文内容和主题，以及其中的具身任务设计对学生阅读言语提升的作用，同时评估学生对具身任务的反应和学习效果。随后，阐述具身任务设计实施的策略，以期通过这些策略分析可以给具身学习任务设计带来实质性帮助，实现小学语文的教学目标。