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随着教学改革步伐的不断加快,小学数学课堂教学模式也发生了根本性的变化,师生关系有了明确的定位,课堂教学效率得到了很大水平的提高。在新课程标准的指导下,我们一线教师进行了不断的尝试与探索,在小学数学教学中探索出"翻转课堂""生态课堂""绿色课堂"等多种新型的教学模式,极大地促进了数学课堂教学模式的改革,培养了小学生的数学应用能力和自主探究能力,大大提高了教学质量。 相似文献
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玄桂琴 《学生之友(小学版)》2012,(22):21-21
我们都知道数学来源于生活,服务于生活。但是很多学生动手能力差,应用意识弱,长此以往,学生就会产生数学知识学习是否有用的困惑,进而失去学习数学的兴趣。所以,小学数学课堂应加强应用性教学。如何培养学生的应用意识？笔者结合多年的教学实践,从密切“数学”与“生活”的联系人手,加强了数学应用的训练。 相似文献
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随着教学改革步伐的不断加快,小学数学课堂教学模式也发生了根本性的变化．师生关系有了明确的定位,课堂教学效率得到了很大水平的提高。在新课程标准的指导下．我们一线教师进行了不断的尝试与探索．在小学数学教学中探索出“翻转课堂”“生态课堂…‘绿色课堂”等多种新型的教学模式．极大地促进了数学课堂教学模式的改革．培养了小学生的数学应用能力和自主探究能力．大大提高了教学质量。 相似文献
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