概念的掌握与概念的教学

编辑同志: 关于“思维”的学习,使我认识到不善于运用思维就不能很好地掌握概念,理解教材内容,解答各种问题。然而,就概念教学来讲,究竟怎样理解“概念”,什么是概念的形成和概念的同化,二者有何区别,在概念教学中应该注意什么等等我还是不很清楚。刊物若能登些这方面内容,对我会有所帮助。此致敬礼湖北魏志通 1988年8月10日魏志通同志: 学生在学校里学习什么,概括地说就是掌握和应用概念。学生掌握了科学的概念,学会了如何应用概念,也就可以说掌握了知识,发展了能力,这也是开发智力的必经之路。一、什么是概念概念是由符号代表的、具有共同本质特征的一     

教师要研究“教”,更要研究“学”

编辑同志: 为了大面积提高教育质量,学校领导号召我们要研究学生,要学习教学理论和学习理论。我们希望贵刊能就学习过程的实质和如何运用学习理论指导教学的问题作一些介绍。此致敬礼吉林钱志理 1987.4.10 钱志理同志: 你们学校这样搞,确实很有意义。教师要搞好教学工作,就必须研究学生是怎样学习的。对学习实质的探讨,一直是教育科学研究中的重要课题。自本世纪初发展起来的现代学习理论,就是揭示学     

400名乡村教师的呼唤

背景提示 1993年,拖欠教师工资问题逐渐成为广大教育工作者乃至社会各界普遍关心的一个热点、焦点。原国家教委及江苏省委省政府发出有关文件,要求各地按时足额发放教师工资,并明确规定,凡拖欠教师工资的地方不准新建楼堂馆所。10月,《教师法》又正式颁布。就在《教师法》刚刚颁布不久,记者收到了一封盖有21个鲜红图章的教师来信,向记者述说灌南县南岗乡21所农村小学教师工资被拖欠两个月的遭遇。闻知此讯,记者迅速赶往灌南县进行调查,并及时采写了《400名乡村教师的呼唤》,在11月24日《江苏教育报》的显著条位上刊登。 文章发表后,在全省激起强烈反响。南京大学知名教授李乾亨、王超等在报纸上撰文疾呼:“对违背《教师法》的人要依法查处！”文章引起了江苏省市领导的重视。省领导多次到灌南县、连云港协调解决教师工资问题。灌南县调整了南岗乡政府的领导班子,及时补发了拖欠的工资,并将《400名乡村教师的呼唤》一文印发全县各乡镇,作为学习、对照检查的材料。该文亦受到省新闻专家的好评,被评为1993年度江苏省新闻作品一等奖。     

世界上最高的电视塔

在人们的日常生活中,电视现已占据着一个重要的位置.为了能提供更加清晰的电视画面,一些国家在发展电视通讯卫星的同时,也建造了一些高耸入云的电视塔.电视塔不仅为普及电视作出了贡献,也成了世界上最高的建筑物.据最新资料统计,目前世界上最高的电视塔次序排列如下:1.波兰普洛克高塔是世界上用于电视、电讯的最高发射塔,其塔身高度为646公尺.     

卓有远见育人才，大步流星奔小康

加快农村奔小康的步伐取决于国家提供的富民政策和相应的农业投入,此外,还取决于当前和将来农科教统筹发展的广度和深度。在这方面,白塔埠镇人经过不懈的探索,找到了答案。