以邓小平教育理论为指导 扎扎实实实施素质教育

素质教育是邓小平教育理论的重要 组成部分 素质与素质教育的内涵 素质教育势在必行 实施素质教育需要解决的几个问题     

加强规章制度建设 改变有章不循现象

规章制度,是一个集团为了实现共同的目的,要求它的成员必须共同遵守而制订的规则、法则,是这个集团按一定程序办事的章程,它在一定范围内具有一定的法规性、约束力和强制性。 高等学校的规章制度是高校组织管理的一种有效手段和一个重要内容。其核心问题是将赋予学校的职责权用法律形式固定下来,使学校管理机构的正常运行与发挥作用,有法可依,有章可循,使教职工的工作规律化,使学生的行为规范化,从而保证学校各项工作有秩序、有成效地进行,以达到完成教育、教学、生产和科研等任务的目的。     

真抓实干,把校风建设推向新台阶

校风,体现着一所学校的整体精神风貌.它既是学校创业精神和传统的继承,也是学校办学思想、育人环境、管理水平和教学水平、教育质量的综合与概括.同时,它也是学校未来建设发展方向和前景的预示和规范.良好校风的形成与建立,不仅具有重要的现实意义,更具有重要的长远意义,它既是学校培养人才的目标要求,又服务于教学,贯穿于学校工作的始终.     

以邓小平教育理论为指导扎扎实实实施素质教育

素质教育是邓小平教育理论的重要组成部分。素质与素质教育的内涵;素质教育势在必行;实施素质教育需要解决的几个问题。     

市场经济下大学生的价值取向

在发展社会主义市场经济条件下,由于社会经济体制的转轨,人们的经济生活、利益结构、生活方式、思维方式、行为方式及相应的心理状态等无不呈现出新变化、新特点.这些变化与特点聚焦于价值观念,使传统的价值现念受到前所未有的冲击与挑战.市场经济的竞争观念,效益观念、等价交换原则、价值规律、供求关系等极大地影响和改变着大学生的价值体系,不可避免地修正或改变着传统的价值观.     

以邓小平教育理论为指导 扎扎实实实施素质教育(三)

素质教育是邓小平教育理论的重要组成部分;素质与素质教育的内涵;素质教育势在必行;实施素质教育需要解决的几个问题