英语教学中转变学生学习方式的几点看法

随着终身学习思想的提出和新课改的要求,促进学生的自主学习已成为教学界关注的热门话题。本文探讨了自主学习的内涵,并且着重从五个方面阐述了如何给学生以自主学习的方法指导,帮助学生提高自主学习能力。     

成功智力——智力研究的新视角

一、成功智力理论的提出 美国心理学家斯腾伯格最初投身智力领域研究时采取的是信息加工的立场，但人的智力是复杂而多层面的，只从一个角度进行衡量与测评，难免会失之偏颇。于是１９８５年他向传统智力发出了挑战，提出了著名的“三重智力理论”，作为原来智力成分理论的扩充与修正。相隔十年之后，斯腾伯格又提出成功智力的理论。成功智力就是用以达成人生中主要目标的智力。它能指导个体采取相应的行动，沿着目标方向努力，并获得成功。它是对现实生活真正起到影响的一种能力。换句话说，不能离开活动的成功来侈谈智力。成功智力与传统…     

室内“生态系统”的设计和应用

在高中生物“生态系统”的一节教学中,学生对“生态系统”中的一些知识不易理解,难以掌握。因此,我们结合教学,在课外活动时间制作了室内“生态系统”。     

课外活动与能力培养

<正> 我校自从1989年以来,从高一到高三各年级成立了生物课外活动小组。每班选对生物有浓厚兴趣的学生5人参加。由于内容不受教学大纲的限制,所以课外活动在教学形式与教学方法上都有很大的灵活性及伸缩性。课外活动应强调知识的运用,使学生获得的知识得以加深和巩固,智能得到发展和提高。     

合理运用多媒体技术，优化高中化学课堂教学

从优化高中化学课堂教学过程、提高教学效果的角度出发,探讨了多媒体技术对激发学生学习兴趣、优化实验教学过程、提高教学效果等方面的促进作用,并提出应当正确处理多媒体技术运用和传统教学手段的关系,注意教师在课程教学中的主导地位这个问题,对指导高中化学教学有较大的实践价值和借鉴意义。     

新课程高考“线性规划问题”的求解与反思

线性规划是《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)的必考内容,出自教材必修5.线性规划是数学应用的一个最重要内容之一,其蕴涵的优化思想方法是数学中的基本思想方法.线性规划在教材中的地位决定了它在高考试卷中的地位,所以在高考中多以选择题、填空题形式出现,有时也会出现解答题,由于它的应用十分广泛,所以几乎每年都考.笔者就近几年的高考线性规划试题在考查方式方法等方面进行了归纳总结.     

探究式教学方法在中学化学教学中的实践

新一轮的课程改革是基于"传统的课程教学注重学生基础知识和基本技能的掌握,教师充当知识搬运工的角色"的背景提出来的改革的指导思想是以提高学生的科学素养为宗旨,倡导科学探究精神以培养学生的科学探究和实践能力为核心的素质教育已成为社会各界