含参不等式恒成立问题的思考方向

含有参数的不等式恒成立的问题，在各类考试中屡屡出现．这类问题解法灵活多样．本文从五个方向，结合例题予以阐述．     

小学语文创新性教学探析

本案以小学语文创新教学为例,系统分析了小学语文创新教学的方法策略,仅供广大工作同仁借鉴思考。     

按照汉字发展的规律简化汉字

毛主席建国初期就指出:“文字必须改革,要走世界文字共同的拼音方向。”遵照毛主席的指示,在实现拼音化以前,我们进行了简化汉字的工作。二十多年来,我国发生了巨大的变化,简化汉字的工作也取得了很大的成绩,但与飞跃发展的形势相比,还需要加快步伐。汉字的字形仍很复杂,字数很多,学习仍然要一个一个地认记。繁难的汉字,对我国文化科学的发展,对广大工农兵群众学习理论、占领文化阵地和缩小三大差别,仍是一个障碍。因此,加快简化汉字的步伐,迅速将文字交给大众,是革命的需     

最值问题的探讨

用向量方法求最值，关键在于根据题目的特点，巧妙构造向量，再用向量的有关知识（特别是向量的数量积）求解。     

电磁现象能的转化演示器

1　仪器装置图 (如图 1 )图 1　①下平行导轨 ;②上平行导轨 ;③方铁氧永磁体 ;④带斜面的底座 ;⑤纺锤形导管2　仪器特点及用途( 1 )特点本教具原理正确 ,既解决了教学中的重点和难点 ,又能激发学生学习物理的兴趣。整体由三部分分体装置组合而成 ,能分能合 ,可见度大 ,能鲜明地显示实验现象。取材容易、结构简单、便于自制和操作、造价低廉。( 2 )用途①演示磁场对电流的作用 (左手定则 ) ;②演示电磁感应现象 (右手定则 ) ;③演示通电导体在磁场中往复运动 ;④演示电能和机械能的连续相互转化现象。3　制作材料方块形铁氧永磁体 1个、直…     

小学语文问题式教学与问题意识的培养

作为一门基础性的教育学科,小学语文教学该如何开展,有效地体现其教学特点,实现师生之间的双向互动,充分调动学生的学习积极性……这些问题对于小学教学工作的开展存在着现实的教育意义。问题式教学作为一项长期教育实践得来的教学方法,良性吻合了师生互动交流的需求,可以最大化拉近师生之间的距离,发挥着重要的纽带特性。因此有效地研究问题式教学方法,着重培养学生的问题意识,对于教师的教学工作尤为必要。     

最值六法

最值在中学数学中占有重要的地位．每年高考试卷中几乎都出现求最值的题目．本文介绍六种求最值的方法．