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王以元 《中小学实验与装备》2004,14(5):17-18
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。 相似文献
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王以元 《中小学实验与装备》2004,14(5):17-18
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.
1组织课外科学探究活动要具有计划性
课外科学探究活动应与课堂探究活动一样,要设计好适合学生特点的活动计划,有利于有的放矢地开展活动. 相似文献
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